在相當長的一段時間裡面，絕大多數人是不會意識到一條小小的舌繫帶會給我們的生活帶來多麼嚴重的麻煩。
然而就是這麼一條小小的舌繫帶，卻影響了許多人的一輩子。
為什麼一條小小的舌繫帶會給我們帶來這麼嚴重的後果呢？舌繫帶到底有什麼作用？
舌繫帶，俗稱舌筋，即孩子張開口翹起舌頭時在舌和口底之間的一薄條狀組織。正常舌繫帶可以使舌頭活動自如，舌尖能自然地伸出口外，或向上舔到上齒齦。
正常情況下新生兒的舌繫帶是延伸到舌尖或接近舌尖的，在舌的發育過程中，繫帶逐漸向舌根部退縮。正常兒童2歲以後舌尖才逐漸遠離繫帶。只有少數發育不正常的兒童才出現舌繫帶過短。因此，嬰幼兒舌繫帶較短不應立即認為不正常，最好觀察到2歲以後。
可如果2歲以後的小朋友還是如此，那咱們就得擔心孩子了。如果孩子真的是舌繫帶短造成的問題，那小編就建議爸爸媽媽們儘早帶著孩子前往醫院接受手術治療，避免耽誤以後的上學。
另外，在手術之後，咱們還要注意孩子的語言變化，如果孩子還留存著什麼發音不清楚的問題，那就要及時開展語言方面的矯正工作。
那麼，接下來小編就要教給大家一些方法。
1。 進行一個舌唇的訓練，如我們讓患者進行伸舌，捲舌或者舌的環形掃射的訓練，唇的力量的訓練。也可以讓患者做一些噘嘴，呲牙方法的一個訓練。
2。 進行一些發音的訓練，比如說讓患者先發母音a u i，然後再發子音的訓練，像b p m，然後再將母音和子音相結合進行訓練比如說像ba ma等等
3。 進行一個減慢語速的訓練，這類訓練我們可以在節拍器的輔助下進行
4。 進行一些克服鼻音化的訓練，鼻音化的訓練，主要是由於患者這個軟顎的上抬閉合不嚴，將鼻音以外的音，發成了鼻音。
5。 誘導學習法：
從構音動作較相似的音開始，在形成新的構音動作時，讓其模仿動作，手指觸控感覺正確動作，用語言說明和使用鏡子加深理解。
用單音節穩定正確音構音動作，構音動作+後續韻母——+構音動作+後續韻母。
6。 s的訓練
讓舌鬆弛，使舌平伸狀態夾在兩齒間。從舌正中發出較長時間的氣流，發“S”時使用吸管等向正中誘導呼氣也可以。
在訓練之餘，父母可以給孩子講故事，提高他學習語言的興趣，促使他早日開口說話。對於天生個性膽怯、不愛說話的孩子，更要給予愛護和鼓勵，不能急躁、逼迫孩子說話。也不要給孩子太大的心理壓力，要注意把握尺度，不然也會給孩子心理上一種壓迫感。
語言是人類分佈最廣泛、最平均的一種能力。在人的各種智力中，語言智力被列為第一種智力。事實表明：語言在人的一生都佔據著重要地位，是人們發展智力和社交能力的核心因素。
因此在日常中，父母應該注意孩子語言能力的培養和維護，幫助孩子進行語言能力的練習。
