作者 | 奧黛卡
你能想象孩子拽著一條長棉被到處亂串的畫面嗎？
這幾天刷短影片，很意外地看到一個小男孩拖著長長的棉被穿梭在人群中的影片。
他一邊吃著手指，一邊還捂著一張又髒又破的小被子。
就像短影片上的字幕所說：
小被被雖然破破爛爛，但卻是男孩從小到大愛不釋手的寶貝，去哪兒都要帶上它。
孩子如此迷戀一張小破被的確有點讓人匪夷所思。
不清楚狀況的家長，可能還會以為孩子是不是心理有異常？
其實，這只是成長階段中“戀物”表現。
而破被子對於孩子的意義，遠不止一件好玩的物品。
“媽媽，沒有它就沒有全世界”
在生活中，我們經常可以看到孩子有這樣的習慣：
他們可能瘋狂痴迷一個玩具，不論它被玩得有多破，還是對它情有獨鍾，愛不放手；
他們也可能會迷戀上一個枕頭，每天晚上睡覺都要抱著才能睡著，拿開便大聲哭鬧；
他們也許還會迷上一條破毛巾，有事沒事都喜歡拿在手裡擺弄，去哪兒都想帶上……
朋友小璐家的女兒果果就是這樣的。
自從1歲過生日時，收到媽媽給她送的絨毛娃娃，她就對娃娃產生了瘋狂的迷戀。
現在果果3歲了，娃娃也被玩得破損不堪，但她對娃娃還是痴心不改。
“她半夜還抱著娃娃睡覺，醒來如果找不到就使勁哭；
有時候看她一個人對著娃娃，不知在說些什麼，玩得忘乎所以。”
曾經有一次，她家女兒去親戚家玩，也順便帶上了這個布娃娃。
回到家，才發現布娃娃被不小心落在了親戚家。
當天晚上果果就哭了一整宿，不管怎麼安慰她都不肯睡。
小璐覺得很詫異，為什麼孩子的眼裡、心裡裝的都是娃娃？
想必很多父母都會和小璐一樣，對孩子的戀物癖感到不可思議。
甚至，還會擔心孩子的心理和性格是不是出現了問題。
其實孩子有戀物癖，父母也不必過分憂慮。
孩子戀物成癮，恰好是在滿足內心某些尚未滿足的安慰。
也正是說明了，孩子這個時候正處於安全感建立的重要階段，也更需要我們的悉心關注了。
孩子痴迷的不是“吃奶”，是情感依戀
美國心理學家哈利·哈洛曾做過一個“母愛剝奪實驗”：
他把一群剛出生的小猴子從它們的媽媽身邊抱走，分別關進放置了兩個“假媽媽”的籠子。
其中一個是用鐵絲做的媽媽，冰冷堅硬，上面綁著奶瓶。
另一個是觸感柔軟的絨布媽媽。
剛開始，幼猴們焦躁恐懼，不斷尖叫，甚至大小便失禁。
幾天之後，意識到媽媽不會再出現的幼猴，開始把感情轉移到假媽媽身上。
尤其是幼猴們都選擇爬到“絨布媽媽”身上，不停地撫摸她的臉，輕咬她的身體。
實在餓得受不了，才跑到“鐵絲媽媽”那裡，喝飽了奶再回來。
實驗結果顯示：
幼猴對肢體接觸的需要，超過對吃奶的生理需要。
哈利·哈洛進而推出：
幼兒會依戀帶給他接觸性安慰的人。
換句話說，愛的真相不是提供食物，而是情感依戀和肢體接觸。
心理學家武志紅說：
“可控第三者是一個人走出自己孤獨的想象世界，而進入現實世界前的一個過渡態。
他正是透過控制一個過渡性客體而初步形成對外界的掌控感。”
簡而言之，孩子正是透過掌控這個“依戀物”來獲取生存於這個世界裡，對愛和安全的依戀。
一般來說，孩子發生戀物情結，多數時間在6個月到3歲之間，在2歲時表現得最為明顯。
所以，在這段時期父母及時滿足孩子心中對於情感和親密關係的需求，對於幫助孩子建立安全依戀至關重要。
我有段時間工作忙，很少陪孩子。
有一次，回到家後注意到孩子很專注地玩一個爬行小熊。
他一會兒扮演小熊爸爸，把它抱著又唱又哄；
一會兒又扮演小熊的朋友，帶它一起在地上學習爬行；
有時還把小熊當作馬兒，騎在它身上玩耍……
在自編自導自演的遊戲過程，他完全樂在其中，彷彿自己主宰了一切。
其實，這個時候在他的認知裡，媽媽是沒時間陪他，但小熊可以無時無刻陪伴 她。
而當我工作沒這麼忙的時候，陪伴她的時間變多了。
我發現，她對於小熊的依賴則自然而然地減淡了。
這也說明，在第三者過渡性客體上尋找寄託，並不是一件壞事。
適當的替代性補償，可以幫助孩子安全渡過自己的情感依賴期。
也可以讓媽媽鬆口氣。
父母用愛餵養，孩子才能綻放陽光
孩子有戀物癖不是丟人的事。
傅園慧之前在《我家那閨女》中，半夜睡得迷迷糊糊時，總是無意識地去摸一根大紅繩。
她爸爸說：
這個東西叫“摸摸”，她小時候喜歡摸一塊小毛巾，長大後，就摸這根紅繩子。
維嘉好奇地問：“如果不摸會怎麼樣？”
爸爸回答：“不摸，手就沒有地方放。”
教育講師李群峰在《兒童行為心理學》中說：
“只要孩子情緒、行為等方面發育正常。
孩子對物品的依戀就不是異常的。”
安慰物就好比孩子的朋友，孩子脆弱的時候可以給予陪伴，孤獨的時候也可以陪同玩樂。
父母接納孩子的戀物癖，就是支援孩子交一個可以給他安慰的朋友。
而過多的干預反而可能破壞孩子的情緒和支援系統，甚至會養成極端的戀物。
父母只有充分掌握愛的尺度，才能供養起孩子對安全依戀的需求。
而當孩子對一個東西極度依戀時，父母可以有以下幾個點進行參考。
首先，及時迴應和滿足孩子對愛的需求。
心理學家認為，孩子向重要撫養者發出需求的訊號時，如果能夠得到及時迴應和滿足，就會形成安全型依戀模式。
也能讓孩子大腦邊緣系統發展完善，注意力和自控力也能相應得到提升。
否則，就可能產生緊張、不安和焦慮，或是形成不可控的極端戀物癖。
當孩子喊“我要抱抱”、“媽媽，我愛你”的時候，正是孩子呼喚愛的時刻。
父母一個擁抱，一句“寶貝”，都是給孩子最及時的迴應和滿足。
父母給孩子最好的愛，就是要從照顧孩子急切的需求開始。
這點做到位了，極端的戀物癖就不容易產生，或者最終消失在孩子的世界。
其次，設定“精心的時刻”，給孩子足夠的陪伴。
美國一位心理學家曾指出：
父母如果可以每天全身心陪伴孩子至少15分鐘，孩子的安全感可以得到明顯的提升。
記住，全身心高質量陪伴很重要。
睡前陪孩子入睡，可以抱抱孩子。
或者，把他的小手放在自己手裡，唱一支睡眠小曲或者讀一兩個童話故事。
高質量陪伴，身體接觸非常重要。
循序漸進，減輕孩子的極端依戀。
如果孩子對一個物品極度依戀，我們不必急忙讓孩子去掉依戀。
我們可以在陪伴的過程中，先嚐試改變睡前場景。
比如，把孩子的睡眠環境重新佈置一下，床換個位置，改換一下舊情景。
然後先去掉依戀物，陪伴孩子入睡，等孩子睡著再離開。
以自己的睡前陪伴作為替代物，這樣更能使孩子對物品“脫癮”。
有條件的話，還可以帶孩子去奶奶、姥姥家住幾天，徹底更換睡前環境。
哈佛心理學家教授吉爾博特說：
“十年後，你不會因為少做了一個專案而遺憾，但你會因為沒有多陪孩子一個小時而遺憾。”
相比寬裕的物質生活，高質量陪伴才是饋贈給孩子最有意義的禮物。
但願天下每個孩子內心貧瘠的土壤，都能在父母的愛和陪伴的滋養下綻放陽光。
養孩子
需要耐心，也需要智慧
這樣細膩而堅定的愛，
也像是對待曾經那個幼小的自己
好好呵護這個可愛的小生物吧！
——End ——
作者：奧黛卡，暨南大學新聞傳播學碩士，高階婚姻家庭教育指導師，是全職媽媽，也是文字匠人部分圖片來源於網路，版權歸原作者所有。
