每個父母，都希望將世上所有的最美好的東西送給孩子
其實，對於孩子而言，最重要的，不是父母有多能幹，也不是他們能不能給予自己錦衣玉食，而是父母言傳身教正確的三觀。
言傳身教和正確三觀，每個字都認識，但其重要性，遠超很多家長認知。
言傳身教是父母做法，我們用父母的影響力，充分激發孩子學習模仿的自發行為，讓教育不是隻停留在口說和無效上面。
很多時候，教育為何無效，只是因為你說的道理中，很多自己也並不同意，你要求孩子不要撒謊，但自己卻網開一面，總有理由，孩子看在眼裡，他會做到不要撒謊嗎？
一個總要求孩子遵守交通規則的媽媽，會面對自己帶孩子闖紅燈時孩子的困惑和疑問，如果強詞奪理，就給孩子留下“原來遵守交通規則是別人的事，我不用遵守”的印象。
由於在幼兒時期的孩子眼裡，父母一定是對的，孩子只會自動為這樣的事找出“合理性”來，並且學習模仿。
而三觀更重要，這是根植於孩子頭腦之中，伴隨一生的重要人生座標！
三觀是什麼？
人生觀、價值觀和世界觀。
人生觀：
生而為人，為的是什麼？為錢而來？為愛而來？這是終極問題，人來到這個世上，是必然死亡的，那麼為何還要生而為人？
價值觀：
做人有沒有意思、有沒有價值？一個被說兩句就要跳樓的孩子，有些人以為是“打得不夠”，實際上那是孩子價值觀出了問題，用自己的生命做代價，以此來報復和反抗父母，其行為背後的價值，就是認為自己的生命無足輕重。
世界觀：
這個世界圍繞著我而運轉，還是我是這個世界中的一分子？前者，溺愛下的孩子，對父母的任何輕慢都會不依不饒；後者，平和的心，讓自己變得更加重要，成為自我的追求。
人生觀世界觀和價值觀，是構成一個人思想核心的三根支柱，缺一不可。
7歲以前，父母的所有行為，都在往這三個方面注入能量，3歲以後，孩子形成“我是獨立個體”意識後，父母務必抓住這幾年的時光，為孩子的三觀，打下牢固基礎。
古人云：三歲看大，七歲看老，背後有這樣的成長核心。非常值得父母深思。
有正確的三觀，是孩子人生的導航儀，我們在孩子起步時，設定好通往成功、有愛和幸福的路線，在孩子成長中，牽著他的走，一路前行，用我們的言傳身教，給予孩子愛與擔當，責任與幸福。
由此，這個孩子終其一生，不會差到哪裡去，外面的世界再殘酷，心中有愛，他仍舊能從身邊找到點滴的幸福。
把幸福收集起來，就是愛的樣子。
所以，面對同樣的事情，一個三觀正確的孩子，會更樂觀，更積極，更主動；三觀不正確的孩子，世界哪裡都是黑暗的，連自己的呼吸，都覺得困難，活著，就僅僅只是活著而已。
同時，憂傷的父母，很難養出快樂的孩子。
父母是不敢快樂，不夠快樂的人，孩子就很難發自內心的快樂。
情緒會互相傳染，不論好壞，實際上，壞情緒更具傳染性。家庭中，所有人都快樂，只要有一個家庭成員不快樂，全家快樂的氣氛都會蕩然無存。
希望孩子一生都不會遇到傷害他的人和事，希望他們擁有父母不曾有過的幸福。這幾乎是所有父母的想法，
可是潛意識裡，父母會傾向於讓孩子體驗自己的痛苦，從而把孩子拉到和自己同一個“陣營”中。
父母還會找到理由：我們就是這麼吃苦過來的，所以你也要吃些苦，這是對你的“愛”。
理論上這種做法值得理解，現實中孩子沒有吃父母給的苦，不代表就嬌溺，每一代人都有自己的苦樂，物質上的充足，不代表精神上也豐滿。
當然，物質的苦可以吃點，精神上一定要富足，這樣的富足，來自於父母的全身心陪伴，適合成長的環境，閱讀與探索習慣的建立等等。
所以，由於父母自身的匱乏，對孩子的愛也就缺乏邊界，變成“共享痛苦”的愛。
我們可以共享單車，共享美食，但共享痛苦，還是要慎行！
庭爸，8歲女兒的奶爸，優質育兒領域創作者，家庭教育指導師，70後大叔，有愛有思考的育兒和教育達人，歡迎關注、轉發、點贊和評論，更多育兒和教育問題可以與我交流。讓育兒更輕鬆，讓教育更有效
