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抽籤時,先抽和後抽的人誰更容易中獎?

抽籤是我們在生活中經常會遇到的情形,而只要抽籤就涉及到了一個問題,那就是先抽還是後抽。

有人說先抽具有優勢,因為先抽的人可以保證獎品不被別人抽走,而有的人則認為後抽有優勢,因為只要前面的人沒有抽中,那麼後面的人抽中獎品的機率就會逐漸提高。到底誰說得對呢?抽籤是應該先抽還是後抽呢?這其實是一個機率問題,要,今天來給講一個小故事,我們來一起算一算。

抽籤時,先抽和後抽的人誰更容易中獎?

班級決定舉行法律知識競賽,每小組各出一名代表參加。為了檢查基本法律知識的普及面,規定全班同學都作準備,賽前由各小組用抽籤的方式,隨機決定參賽人選。小聰、小明和小花3個同組的同學談論著競賽的事。

抽籤時,先抽和後抽的人誰更容易中獎?

小明對小聰說:“你比我們準備得都要充分,下午抽籤你就先抽吧!”

“這跟抽籤先後有什麼關係?”小聰不解地問。

“啊!怎麼沒關係! 先抽的人當然要比後抽的人抽到的機會大。”小明說道。

“這也不一定!”在一旁聽他們爭論的小花插了一句。

“怎麼會不一定!”小明急忙辯解,“第一人抽的時候,無論如何做記號的籤紙還在,假如這張紙被第一個人抽去了,那後面的人就根本不用抽了。” 小明一邊對小花說著,一邊 目光頻頻朝小聰看,似乎在尋找支持者。

不料小花不甘示弱,說出了一番頗有分量的話:“我看後抽的人抽到的可能性更大。比如我們組有10個 人,做記號的籤紙只有一張,因此第一個人抽到的可能性是 1/10。由於1/10的機率是很小的,所以第一個人一般是難以抽到的。但對第二個人來說,這時只剩下9張籤紙,其中包含了一張做有記號的,因此他抽到這張籤紙的可能性是1/9。這比第 一個人抽到的1/10可能性要大些。如果前9個人都沒有抽到的話,那麼最後一個人抽到有記號籤紙就是必然的了,這時抽到的機率還等於1呢!是不是?”

抽籤時,先抽和後抽的人誰更容易中獎?

圖源:見水印

小明被小花一番有板有眼的話說得語塞,一時想不出什麼更有力的論據,只是懷疑地反問: “你說的都是別人抽不到有記號的籤紙,如果別人抽到了呢?”

這時,剛才一直在思考的小聰,說出另一種觀點:“我看所有人抽到有記號的籤紙的機會是一樣的!”

“什麼? 一樣的?”小明和小花異口同聲地驚呼!這的確有點使人難以置信。

小明滿腹狐疑: “要知道第一個人抽時有10張籤紙,而最後一個人抽時只有1張籤紙,事實上他抽不抽都無所謂,因為實際已經決定了 的。他們抽到有記號籤紙的機會能一樣嗎?”

“是的,我是這樣認為的。”小聰不覺加重了語氣。隨即他問小明和小花:“全組有10個人,一個接一個地抽,抽到什麼籤紙假定大家暫時都不看,或者即使看了,也暫時不聲張,那麼每個人抽到有記號籤紙的可能性有多大呢?”

“1/10!”兩人齊聲回答,似乎有點不以為然。

“現在大家再去看自己抽的是什麼籤紙,這時抽籤順序及抽到籤紙的內容會受影響嗎?”小聰又一個問題。

“當然沒影響!”小明和小花又一次齊聲回答。

“那這不是說他們抽到有記號籤紙的可能性都是1/10嗎?” 小聰胸有成竹。

“?!” 真是絕妙的解析!

抽籤時,先抽和後抽的人誰更容易中獎?

小明和小花似乎為小聰的智慧所折服。雖說如此,他們在心裡還是有點嘀咕:“抽籤的人都是一抽到就看籤紙的呀!”他們老感到這個前提有點蹊蹺。但小聰本人也無法說出 一個所以然,於是他們決定第二天向老師請教這個關於抽籤順序的“謎”。

老師沒有直接回答“謎底”,而是拿了一些圍棋棋子,放入小布袋中,問大家:“假定袋裡有m 個白子和n 個黑子,那麼第一 次摸到白子的可能性有多少呢?”

抽籤時,先抽和後抽的人誰更容易中獎?

圖源:見水印

“m/(m+n)。”大家回答。

“摸到黑子呢?”

“n/(m+n)。”

“對!”

老師肯定說,“現在假定這個已經摸出的棋子不放回去,那麼袋裡一共還有幾個棋子?”

“有m+n-1個。”三人異口同聲回答。

“這時大家從袋子裡抽出一個白子的可能性是多少呢?”老師繼續問。

三人全都陷入了沉思。小聰反應快些,他說:“老師,我們還不知道第一次抽到的是白子還是黑子呢?”

“很好!”老師讚許地點點頭,“第一次可能抽到白子,也可能抽到黑子。”

“那麼兩種情況都要考慮,對嗎?”三人似有所悟。

“對極了,現在請你們拿出一張紙算一算吧!”

於是3個朋友圍在小桌旁,邊討論邊計算。躍然紙上的算式,清晰地描繪了以下的思路:

第一次如果摸到白子,那麼袋子裡剩下m-1個白子和n 個黑子。此時去摸,又得白子的可能性為(m-1)/(m+n-1)。

第一次如果摸到黑子,那麼這時袋子裡剩下 m 個白子和 n-1個黑子。此時去摸,也得白子的可能性為m/(m+n-1)。

注意到第一次摸到白子的可能性為m/(m+n),摸到黑子的可能 性為n/(m+n),因此第二次摸到白子的可能性是

抽籤時,先抽和後抽的人誰更容易中獎?

“老師,第二次摸到白子的可能性也是m/(m+n)。”三人為所得結論興奮不已。

“那麼第3次、第4次摸到白子的可能性呢?”老師再問。

“每次摸到白子的可能性都跟前一次是一樣的,都應該等於 m/(m+n)。”小聰推理說,小明和小花也投以贊同的目光。

“太好了,同學們,我想你們已經能夠自己得出抽籤之‘謎’ 的謎底了!”

親愛的讀者,可能你也猜到關於抽籤之“迷”的謎底了。那麼,你能說一說:小明、小花和小聰他們三人開始的結論,誰是對的呢?

部分圖源於網路

版權歸原作者所有

作者:張遠南 張昶