十多年前，曾上一堂難忘的觀摩課。那是一篇小說明文《死海不死》。
那次， 是 區裡舉行的觀摩課。學校提前一個月通知於我。但我一直沒有上報課，在上課的那天下午兩點多，我碰見主管教學的校長，他問我，為什麼一直不報課，我只笑笑說：還沒有想好要教哪一課。
我的課安排在下午四點多，校長一直給我打電話，問我準備怎樣？我下午三點多給校長說：我要教《死海不死》。同時也讓班裡的學生徹底打掃衛生，說要上觀摩課。
學生興奮，也驚訝。因為事情對他們來講太突然。
那天，人很多。聽課的老師已經擠滿。我沉穩的走上講臺。當我導課板書《死海不死》時，我分明看到許多老師的失望和驚訝，也看到學生的驚訝和自信。
誰能選這樣一篇小小的說明文，來一次盛大的觀摩課？但我會，我相信我和學生一定給大家呈現一節好的課。
那天的課，我很沉穩，也很從容，與日常一樣；學生也一樣從容，自信；師生之間配合和諧。
我上了一節普通、成功的課，也一如平常一樣。
評課時，各位領導、老師問我為什麼選這樣的文章，大家上觀摩課都不可選的課，又問我為什麼能如此成功的上了這樣一節課。
我只是回答一句話：因為心裡有學生，課上有學生。
校長給我的評課結論依舊記憶尤新：知識性，趣味性，科學性，美感交融在一起，老師心裡有學生，學生心裡有老師。
這也是我追求的課堂教學，因為我一直牢記我老師的話：學生是第一位，其次才是教材，要把美的、真的，交給學生。每一堂課都要以真呈現美。
正因為如此，我才能秉承我老師詩意的課堂，才能將學生愛在骨子裡。
一堂課，無須課件，無須粉飾，無須表演，無須投好誰的口味，只需要一個人引導，多個人探索。這樣擁有真，才能美！做任何事情也是如此，最真的就是最美的！
《死海不死》這堂課，我不能忘記，就是因為它讓我牢記：心裡有了學生，課就上好了；把最真的奉獻出來，就是最美的！
後記：忽然想起來這樣一節課記之。沒有別的想法，只想與各位好友共賞一種人間最珍貴的東西：真誠、真愛與美好。
與各位讀者和老師們共同探討教學中一個最值得探討的問題：課堂是需要技巧，還是需要真、需要愛？
圖片來自網路：美麗動人的死海
