在團體心理干預中，為了發揮團體心理千預的作用，完成團體心理千預的目標，領導者需要在每一次團體活動中都制定一個主題，以便達到更好的干預效果。
開啟技術就是讓團體 成員能夠相互儘快認識，減少陌生感，激發成員的參與感，以便取得較好的千預效果。建立信任感技術在經過危機事件後， 有的成員可能存在很大的負面情緒，參與性不高，在活動中處於被動，或者對領導者不信任。領導者就需要建立該類成員與自己的信任感，打破陌生感與距離感，不要強迫，要積極引導成員說出內心感受。
填畫胸卡 目的：透過給自己命名和成員之間的接觸交流，建立信任，促進成員在以後的活動中放鬆心情、互相支援、協作。道具準備：彩筆，掛牌，不乾膠紙。操作過程：請成員在不千膠紙上寫上自己的姓名或暱稱，這個稱呼是在整個活動中使用的，是你最喜歡別人稱呼你的。寫好後，請將貼於胸前。請成員尋找小組中的成員組成兩人小組，互相握手並微笑，然後自我介紹，要求介紹中必須包括自己的稱呼、來自哪裡、平時最喜歡做什麼。回到團體，向其他成員介紹自己的夥伴。指導語：剛剛我們認識了這個團體中的第-位夥伴， 現在我們來輪流將自己的夥伴介紹給小組其他成員，在介紹的時候請按照這樣的方式：“我旁邊這位是xxx，她來自……平時最喜歡做的事情……介紹完畢，被介紹的成員再以同樣的方式介紹自己的夥伴。依次完成。
很高興認識你目的： 讓大家記住所有人的名字，並且思考怎樣的自我介紹能讓大家印象更深刻。操作過程：將所有成員分成人數相等的兩組，組織這兩組成員站成前後兩排。站在前排的成員全體向後轉，即兩組成員面對面站好。當領導者說“開始”的時候，面對面站著的成員開始自我介紹。當兩組成員都互相介紹完畢時，前排的成員依次向後串動-一個位置，再繼續相互介紹，以便認識所有成員。
微笑握手目的： 讓所有成員都能夠對其他成員露出真誠的微笑。操作過程：大家圍成一個大圈， 讓幾個具有相同特徵的人到圈裡，按順時針的方向和每-個的人握手，並且面帶微笑，真誠地說“您好”。
手語舞蹈《感恩的心》目的： 為了讓團體成員能夠從歌聲中感受到愛和感恩的力量。操作過程：領導者可將歌詞發給成員，隨著音樂，帶領成員一起舞動。
你的變化目的： 培養團體成員細心觀察的能力，更好地促進團體之間的關係。操作過程：兩人一組，先面對面觀察對方1分鐘，儘量仔細，然後背對背，在規定時間內（3分鐘），在自己身上作出3種變化。再面對面，讓對方尋找變化之處在哪。再次背對背，作出5種變化，讓對方尋找。
愛在指尖目的：透過團體成員的不同交友願望，可幫助團體成員改善人際關係。
將團員分成相等的兩組，一組成員圍成一個內圈，再讓另外一組成員圍成一個外圈，內圈成員背向圈心，外圈成員面向圈心。當指導者發出口令時，每個成員向對方伸出1~4個手指頭伸出一個手指頭表示“ 我現在還不想認識你“ ；伸出兩個手指頭表示“我願意初步認識你，並和你做個點頭之交的朋友”；伸出三個手指頭表示“我很高興認識你，並想對你有進一步的瞭解，和你做個普通朋友”；伸出四個手指頭表示“我很喜歡你，我很想和你做一個好朋友，與你-起分享快樂和痛苦”。
根據兩個人伸出的手指頭作出以下動作：如果兩個人伸出的手指頭不一樣，則站著不動，如果兩個人都伸出了一個手指頭則把自己的臉轉到一邊，並跺腳，如果兩個人都伸出兩個手指頭則微笑點頭；如果兩個人都伸出三個手指頭則握手；如果兩個人都伸出四個手指頭，則熱情地擁抱一下對方。
每做完一組手勢，外圈的成員分別向右一步 ，和下一個成員相視而站，作出相應的手勢和動作，以此類推。當結束時，請團體成員分享一下剛才當看到別人伸出的手指和你不一樣時你心裡的感受，從中你得到了什麼啟示。在人際交往中，我們都希望別人能承認自己的價值，喜歡自己，支援自己，接納自己。但是任何人都不會無緣無故地喜歡我們，接納我們。別人喜歡我們也是有前提的，那就是我們也要喜歡他們，接納他們。
