作者童其君系中國知名時事評論員
發展職業教育事關我國經濟社會發展全域性。職業教育法修訂草案7日初次提請全國人大常委會會議審議。草案提出，職業教育與普通教育具有同等重要地位。草案著力解決職業教育領域突出問題，推動培養數以億計的高素質技術技能人才。草案突出就業導向，緩解就業結構性矛盾和促進就業質量提升，為進一步深化職業教育改革提供法律基礎。（6月7日新華網）
像“大力發展職業教育，培養更多能工巧匠、大國工匠，是通往製造業強國的必由之路，現已成為社會共識”“在全面建設社會主義現代化國家新徵程中，職業教育前途廣闊、大有可為”“早就應該同步了，有些學子為了那張一紙學歷。浪費多少錢財，時間，精力。國家需要的是人才，不應該一紙學歷，決定學子出身的高低”等這些英雄所見略同“理想很豐滿”的大道理大家都懂。但是，現實很打臉，出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟，現實中，職業教育，地位低下，在社會、企業，公司，還有家長心中，被鄙視，輕視，已經根深蒂固了，想改變真難！
只要立法規定職業教育與普通教育同等重要，實實在在地研究一些亟待解決的職業教育領域突出問題，讓想上普通高中有能力上普高大學的孩子去實現夢想，而不是強制分流至職業教育平臺，提高一些技術人才的社會保障、社會福利，降低一些當前職校畢業生就業難的程度，不辜負職校畢業生，歧視職校畢業生的現象再少一些，等到職業教育與普通教育真正同等重要了，我們就知足了。
一個行動勝過一打綱領。法律是第一步，接下來如何扭轉人們對於職業教育及普通教育的固有偏見才是最難的。
教育是百年大計，關係著國家的興衰，人民群眾對現行的“重普輕職”的傳統觀念頗有怨言，如不在思想上破除“重普輕職”的傳統觀念，加大投入，推進職業教育和普通教育培養質量大體相當。健全現代職業教育體系，使學生接受高層次教育的機會成本大體相當。最佳化技術技能人才發展環境，使技術技能人才社會待遇大體相當，那將失去民心！
要使職業教育與普通教育真正同等重要，就要有配套支援措施跟進。如徹底轉變傳統教育觀念，提高技術工人待遇；要健全公平的升學和就業制度；崇尚一技之長、不唯學歷憑能力；等等。總之，只有職業教育發展好了，能夠為學生提供多樣化的成長成才路徑，並有效分流高考升學的壓力，避免“千軍萬馬擠獨木橋”的現象，方能為深化教育改革創造更好的條件。
我國擬立法規定職業教育與普通教育同等重要是為了應對技術人才斷層，技能強國，這樣的立法規定利於國計民生。我國擬立法規定職業教育與普通教育同等重要能否更好落實，收到成效，關鍵需要其他配套政策的齊頭並進，口惠而實至，誠如一網友所留言的，這個重要與否要看資源配置，說重要給錢少，地位低，還是有法難依。
