在陪伴孩子的過程中，父母總是會遇到一些難以選擇的情況，比如在孩子還小的時候，經常會出現哭鬧甚至無理取鬧，比如：在吃飯時孩子不好好吃飯，甚至時敲打碗筷，在盤中挑來揀去；去別人家做客，沒有禮貌，亂翻東西等，這個時候很多父母不知道該如何做，是溫柔安慰，還是嚴苛教導？今天，吉的堡教育將為大家支招，一起往下看吧~
父母表達對堡貝的疼愛和教導規矩、立身成人，真的是一道單選題嗎？答案是否定的。著名歷史典故《觸龍說趙太后》裡有一言：“父母之愛子，則為之計深遠。”意在表達父母對孩子最為深沉的愛，並不著眼一時，而是為孩子未來的健康成長和發展再三考慮。所以，樹立堡貝的規矩感以建立良好品格是必要的。
沒有規矩，不成方圓；不守規矩，無以成人。愛堡貝與立規矩，從來不是單選題。對成長中的堡貝來說，家既要有溫暖，也要有規矩。
一、如何科學樹立堡貝的“規矩感”
耶魯哈佛大學有研究指出：3-6歲是孩子性格、行為習慣培養最關鍵的時期，可以用“潮溼的水泥期”來形容，孩子85%-90%的性格、想法、行為方式，都是在這個階段形成的。
習慣的養成並不是一朝一夕的事情，它和堡貝的規矩建立密不可分。父母需要從小立好規矩，以恰當的方式加以引導和教育，讓堡貝懂得愛自己、愛家人，什麼事可為，什麼事不可為。
生活中，家長應該如何科學的給堡貝樹立規矩感呢？
1。 給堡貝立規矩時，訊號要明確，父母需要明確地告知堡貝，一個行為的具體後果。
2。 要就事論事，別輕易給堡貝貼標籤。
3。 懲罰一定要及時，因為堡貝的長期記憶比較差。
4。 給堡貝樹立規矩，一定要簡單易懂，讓堡貝容易遵守。
5。 立下的規矩，無論時間地點場合，都要遵守。
6。 不要以成年人的行為準則來規範約束堡貝。
讓堡貝在規矩中，感受到愛
教育家杜威說過：“在每個人的生命成長中，沒有比家長更重要的老師。”爸爸媽媽的言以率幼、躬身教導是堡貝成長過程中的重要養分，可以安撫心靈和起到模範作用。
兒童繪本《我永遠愛你》描述了下面這段故事：
兒子問：“如果我把枕頭弄得羽毛滿天飛，你還愛我嗎？”
媽媽說：“我永遠愛你，不過，你得把羽毛收拾起來。”
兒子問：“如果我把畫畫的顏料灑在妹妹身上，你還愛我嗎？”
媽媽說：“我永遠愛你，不過，你得負責給妹妹洗澡。”
故事中媽媽不厭其煩地向孩子保證“我永遠愛你”，同時又不忘強調：孩子，你要對自己的行為負責，你要承擔你行為所帶來的後果。
堡貝犯了錯，父母不能幫其逃避，而應該讓堡貝學會承擔責任，給予堡貝有面對錯誤的誠實和勇氣，這是父母之愛的另一種表現，也是“立規矩”的意義所在。那在堡貝的成長教育中，父母可以透過哪些方式讓堡貝在規矩中感受到爸爸媽媽的愛呢？
（1）立規矩，不是單方面的強制
規矩不是強加給某一人的要求，而是家裡所有人都必須遵守的原則。父母在制定規矩時，如果沒有把自己算進去，甚至一邊給堡貝立規矩，一邊自己破壞規矩，那隻會讓堡貝心生反感。所以，不要單向地給堡貝立規矩，家裡所有的規矩，所有的成員都要遵守。 否則，那不叫規矩，而是命令。
父母的一舉一動，會深深烙印在堡貝的心底；家庭的環境，會最終反映在堡貝未來漫長的人生之中。
（2）規矩的目的不是禁錮，不是限制，而是教育
俗語有言“養孩子如放風箏，既要它飛得高，又要它不斷線。”規矩，就是那條線。
但是規矩不等同於禁錮和限制，而是以身作則和不厭其煩的悉心教育。一個有規矩的家庭，目的也不是想培養出一個“聽話的木偶”，而是擁有獨自飛往廣闊天地的能力，人格獨立、德行兼優的堡貝。
父母之愛子，是天性也是本能。在父母溺愛下長大的堡貝，成長的只是身體，而非心智；而一味要求堡貝遵守規矩，則會讓堡貝失去對父母愛意的感知。愛與規矩的統一，才是父母給予堡貝成長的最好禮物。
今天的分享就到這裡，小奇相信聰明的堡爸堡媽們已經知道如何平衡好愛的表達和樹立規矩問題啦~吉的堡將陪伴每個堡貝健康成長，我們下期再見哦~
