每天耕耘最有趣、最實用的心理學
2021年的各大運動會中，中國運動健兒為我國增添了無數的榮耀，提起奧運冠軍更是令人不禁心生敬意，冠軍許榮耀都是用背後的無數的汗水與付出換來。
在為奧運冠軍喝彩的同時，也出現了這麼一個反常的現象，對於優秀的人，似乎包容性更低。
經常衝浪的網友應該都知道“袋鼠搖”，這種可愛的動作出現在了於2021年7月開幕的東京奧運會上。
一個名叫管晨辰的17歲女孩奪得了女子平衡術的冠軍，在平衡木上跳起了袋鼠搖，一時之間火上熱搜，然而每種榮譽傍身都藏著一把“雙刃劍”。
這位2004年出生的小女孩如同其他女孩一樣，喜歡分享生活，活潑開朗，然而把她送上熱搜的網路，再次將她罵上熱搜。
分享完自己的一段跳舞影片後，她沒有得到讚譽，評論區陰陽怪氣指責她“得了冠軍太飄了，不務正業”、“太浮躁，巴黎就不用去了”、“小妹妹這麼飄，你教練知道嗎？”
就是這麼一個簡單的日常分享，令諸多網友開始杞人憂天，開始斥責這個孩子不務正業。17歲的小女孩也是霸氣回懟“我不去，你去？”
一、定勢思維與偏見
這種怪像並不少見，反而多不勝數，對於優秀的人，人總是會變得極為刻薄甚至心存偏見。
在心理學中有一個效應叫“光環效應（Halo effect）”，它是指人們會因為某個人某一方面比較突出的，比較優秀的特質而以偏概全地來認知一個人。
就好比班上學習成績好的學生，老師與家長都會自發地為其鍍上“金身”，一切不好的事都會自動地與他撇開關係，會將品行低下的事自動地與成績更差的學生聯想到一起。
也就是所謂的光環效應，其實光環效應也與人的思維定勢密切相關，當一個人對某個事情產生定勢思維後，那麼他很難走出自己的偏見與傲慢，以一種理性的態度來看待事物。
奪得奧運冠軍的管晨辰自然是優秀的，因此無數人對她也會有著更高的期許，這是自然，這其中也不乏真心提醒的網友。
對於越是優秀的人，大部分人會自動腦補出除了這方面優秀以外，其他方面也應該優於常人，因此，他們對管晨辰的偏見實則是來自於自己的臆想，在他們眼中，管晨辰就應該時刻保持謙虛的姿態，甚至不能表現出一刻的放鬆，任何一刻的放鬆都是“不務正業”的表現，此時的管晨辰要滿足他們對於“聖人”、“完美的人”的全部幻想。
對於一個剛滿17歲的女孩來說，這種嚴苛的要求必然是太過不妥，太過極端的。
將自己的腦補內容強加到他人身上，對別人有著諸多要求，卻從來不會反思自己，所謂己所不欲，勿施於人，而偏見與愚昧又是大部分人的天性。
這並不是個例，對於每個行業與每個領域中過於優秀的人，我們會自動地將他們與普通人進行分層，
剝除了他們為人的所有特質，將他們捧得高高在上，發現一點瑕疵後，又馬上“痛打落水狗”，可笑的是，很多人還把自己這種行為看作是出自於真心的提醒與建議。
二、為何網暴事件層出不窮？
“網路暴力”很難停止，只要是在有人的地方，就很容易產生傲慢與偏見，再加之於網路的匿名性與隱蔽性，讓很多人在網上肆無忌憚地評論他人，而不用擔負任何責任，網暴的可怕性也正是這裡，不用負責，不受懲罰，在評論區暢所欲言，宣洩不快。
1.低成本，零擔責
犯罪心理學（Criminal psychology）中指出，犯罪行為的發生與犯罪成本與行為代價密切相關，假使從更加宏觀的角度來看，犯罪行為其實遵循“社會交換理論（Social exchange theory）”。
犯罪成本也就是做出社會活動的成本，行為代價即為社會酬賞，當一個行為的成本低廉，酬賞高，代價小的時候，那麼這種行為會被更多的人選擇。
網暴在很多時候出現的嚴重後果，無異於犯罪行為，只是網路環境的複雜性再加之網路監管的漏洞，讓懲處行為無法得當，沒有法律條文的明文規定，讓無數“鍵盤俠”肆意妄為。
低成本，零擔責讓網暴行為無法得到有效地抑制，層出不窮的網暴事件也是自然。
2.扭曲的思維與人性弱點
在認知一個事情時，能有幾個人明辨是非，大多數網友要麼是被帶節奏的人當槍使，要麼就是以一種極端的思維去看待一件事情。
這種極端的思維催化出的網路環境難以言喻，對於諸多不知情的人來說，極端言論很容易讓人陷入片面思維中，導致一定程度上的確認偏誤（Confirmation error），也就是先入為主型觀點。
確認偏誤心理其實在日常生活中，極為普遍，
因為固執的堅信某一個觀點，從而自動忽略與自己相反的某些說辭，不停地在外界環境中尋找能證明自己觀點的證據，從而一步一步地自我強化。
這就是人性的弱點之一，對於帶有強烈暗示性的話語，很多人都會被牽著鼻子走，確認偏誤又讓他們對於自己的觀點深信不疑，容不得任何人挑釁自己。
網暴的形成也離不開確認偏誤，日常生活中的所見所聞都會極大地限制住一個人的思維，用一種絕對化，片面的認知來對待一件事情。
17歲的管晨辰沒有做錯任何事，錯的是有些人一直以來都愚不可及。
- The End -
作者 | 湯米
編輯 | 一粒米
第壹心理主筆團 | 一群喜歡仰望星空的年輕人
參考資料：Rotenberg， K。 J。 （1995）。 The Socialisation of Trust： Parents’ and Children’s Interpersonal Trust。 International Journal of Behavioral Development， 18（4）， 713–726。
