前幾日，在網上看到了一個話題：那些語文考試中，放棄了6分默寫題的人，後來怎麼樣了？
在評論裡有一個回答讓我感觸頗深，他是這樣說的：
當年的自己，也是天真地以為，花上百個早自習的時間與精力去掙這6分，太不划算了。哪怕扔掉這6分，還有144分呢。
可後來的結果是，語文的另外的分數並沒有增多，這6分也沒抓住！
語文老師把我叫出去，教訓了我一頓：他說考試時，並不是說你手裡有150分的卷子，會扣多少分；而是這份卷子你的初始分數只有0分，在此基礎上，你有把握能得到多少分？
這6分是你只要背了就能得到的，如果還要放棄，那些即使努力學了也不一定能得到的分數，你如何能夠保證能得到呢？
一語驚醒夢中人。
是啊，6分的默寫題，在滿分為750分的高考試題中，顯得多麼的微不足道。但是，它真的僅僅是隻值6分的默寫題嗎？我覺得不是。
事實上，有多少的題與這6分的默寫題有著大體的相似：
你可能忘了吧，你高中三年背了多少篇晦澀難懂的文言文，最後考的也不過是10多分的題目；
你可能也忽視了，數學中一個選擇題考查的那個知識點，你也曾花幾個章節來學習，做了幾百道題來鞏固；
你可能還沒注意到，你學了成百上千個公式，背了上百遍的歷史大事表，其實最後也都是為了多得一分，再多得一分。
高考這座城池，是由一磚一瓦慢慢搭建的。這6分的默寫題，就是那一磚一瓦，而且是隻要你肯學，就一定能掙到的一磚一瓦。
而對這6分的態度，也體現出了你是否有踏踏實實學習的態度。
今天這6分的默寫題可以放棄，明天那5分的選擇題也可以放棄，後天那10分的客觀題同樣可以放棄。
你知道高考中最失敗的人是哪種人嗎？不是那種學了卻學不會的人，而是那種簡單的不願意學，難的又學不了，遇到一點點困難就找藉口退縮的人。
6分的默寫題，為什麼有那麼多人想要放棄？
這是因為很多同學看到了這6分的背後，是枯燥無味的上百首古詩詞背誦，是機械地一個字一個字的堆砌默寫。
而實際上，對於需背誦篇目的學習，一方面應該是帶著理解去記憶，這樣會讓記憶更為深刻；另一方面，是需要你看到背誦篇目和詩詞鑑賞、文言文翻譯和寫作的相輔相成。
背誦的時候，要有意識地去將所背誦篇目和其他版塊結合。這樣不僅會使背誦變得更有意思，也會讓這6分變得更值。
灑下青春的汗水，給自己一個難忘的學生時代，這會是現在的你們送給將來的自己的最好禮物。你的努力不是為了成為別人眼裡的誰，你只應成為自己眼裡的那個滿意的、不被自己輕視的人。
