領導者，最像舞臺上的指揮家；而偉大的指揮家，無一不是管理大師
- 前 言 -
著名音樂家和指揮家本傑明·贊德曾說：
“
指揮家，從來自己都不演奏任何樂器；但指揮家用他的影響力，使所有樂師更加出色
。”
領導者某種程度上，就是一個指揮家。
在成為領導者之前，有人是做技術的，有人做營銷，還有人做研發財務等等。但當一個人走上領導者崗位後，他原來的經驗和能力，已經成為非核心競爭能力；過去賴以生存的核心能力，已成為一種支援力和外圍競爭能力。
現在，你需要變成一個指揮家角色了。
- 為什麼說指揮更像 CEO 而非創始人？
- 什麼是領導力的有所為有所不為？
- 我們可以從指揮家角色，得到哪些領導力心法？
- 如何看懂專業指揮和業餘指揮？
- 為什麼說不是每一位樂手都能成為指揮？
以上問題，我們都將逐一解答。本文根據國際著名指揮家陳正哲，在泰普洛領導力直播間《領導力與指揮》直播內容編輯而成，內有大量樂團運作劇透，指揮家的一手領導力心法。敬請 enjoy：
我 45 歲時，有一個特別的經歷，在我指揮樂隊 20 年以後，我突然意識到：樂團指揮自己，完全不出聲。
我的照片會出現在 CD 的封面 —— 但其實指揮也不出一聲。
他的能量在於發揮別人的能量，這個觀點改變了我的一切，那是一個對整個生活態度的改變。
管絃樂隊的團員問我，“本，怎麼回事？”
就是這麼回事。我意識到我的任務，
就是發現別人的潛力
。當然，我想知道我是否做到這一點。
你知道我怎麼發現的嗎？
我看他們的眼睛。如果他們的眼睛閃光，你就知道你做到了，這個小夥子的眼睛，可以照亮一個小鎮。
—— 以上選自著名作曲家和大提琴家，波士頓城市交響樂團指揮
本傑明·贊德，在 TED 演講的片段節選
很多人會說“樂團指揮，好像就是個領導”。
沒錯，樂團指揮擔任著領導者的角色；
但指
揮
和一般的領導者，又有些不一樣。
Part
1
詳解樂隊指揮家的角色
更像是企業 CEO，而非創始人
指揮分成幾種，最單純的一種指揮，就是站在舞臺上，前面有一個交響樂團；然後，他把交響樂按“他所理解的部分”的理解，指揮樂團呈現出來。這就是指揮的工作。
如何成為一名指揮家？
也許，你會問：如何才能成為一名指揮？
是需要很有天賦嗎？還是需要很多時間練習？抑或是很牛的學識和背景？
其實，每一個成為指揮的人，可能背景都不太一樣。
有人以前可能是鋼琴家或小提琴家，但也有人可能只是彈過吉他，甚至有人樂器都沒學過，都可能成為指揮家。
所以，指揮所需要的能力、綜合素質的廣度和深度，因人而異，並沒有標準答案。
如何做好指揮的工作？
樂隊指揮的工作，如何才能做得更好？
首先，指揮家自己是沒有辦法自己發聲的，所有的聲音都是由樂團的成員製造出來的。比較小的樂團七八十人，比較大的樂團一百多人。
指揮的工作，就是讓大家能通力合作，不出問題，共同把聲音製造出來，呈現出非常好的結果。
如果指揮家的工作做得很好，大家就會聽到非常美妙的樂章，看到精彩和諧的畫面，達到音響效果的平衡；反之則如集市一般嘈雜了。
樂團首席VS樂團指揮家
樂團首席
，
是帶著整個樂團和指揮合作。如果從企業角度講，樂團首席的身份比較像是工會領袖，因為樂團所有團員都會聽他的，他也會幫成員爭取最高權益。
而
指揮
，
更像是投資方派過來的 CEO，指揮所做的工作不是董事長的工作，更不是創始人的工作。
一位企業的創始人
，
必須要有前瞻性的視角和遠見，有與眾不同的思維和魄力，幫助企業從無到有，從 0 到 1。這裡面有很多屬於創造性的東西，而指揮不是這個角色。
類似企業創始人的，在音樂領域應該是作曲家。偉大的作曲家，如貝多芬、莫扎特、柴可夫斯基等，可以流傳千古。因為他們是真正第一手的創造者，就像公司的創始人。
而指揮家，是在他們的創造之下，再把這個公司管理得非常完善，再加上自己部分的創造力，讓公司達到更高境界。
就像蘋果公司一樣，指揮的角色，絕不是喬布斯，比較像是現在的庫克。
Part
2
樂隊指揮的核心領導力之一：
要擁有同時處理過去、現在和未來的能力
指揮家的手，本身就是指揮棒。在舞臺上，不能出聲或說話，如果有錯誤，只能用手的動作，引導他們去到對的地方。
所以，樂團指揮領導力的第一個核心，就是
要能夠同時處理過去、現在和未來三個部分的事情。
第一個部分是過去式
，
指揮的耳朵一直要聽到已經發生的事情，頭腦要去分析已經發生的事情。
然後再作出判斷，並在手上呈現出來，這是
第二部分現在式
。
但在指揮的頭腦裡，同時還有第三部分，要一直預測未來將要發生什麼事情。指揮的動作裡，也要把未來發生的事情呈現進來。
指揮的工作頭腦同時在處理過去、現在進行以及未來。
接下來，問題來了！如果指揮背譜出錯了，該怎麼辦？
Part
3
樂隊指揮的核心領導力之二：
要有所為、有所不為
要回答上面背譜出錯的問題，我們就要談到領導力心法的一個原則：什麼東西你管，什麼東西你不管；也可以總結為領導力的“有所為，有所不為”！
作為領導者，我們常常會想，如何讓團隊或公司能朝著我們希望的方向去發展？領導者一定是帶著一群人向前，而不是自己單幹；如果自己單幹，也就不叫領導者了。
但我們每個人每天也就只有 24 小時，你的時間不可能比別人多；你時間花在這個上面，就不能花在別的上面。
所以
領導者必須要學會什麼該管，什麼不該管。
如果什麼都想管，那你可能什麼都管不好，因為你不可能事事都親力親為。在樂團裡，什麼時候管和不管，也是最關鍵的事情。
偉大的指揮卡拉揚曾說過：
“指揮就像騎馬一樣，你不可能時時刻刻都壓著馬，讓它幹嘛就幹嘛，這樣馬就不動了。而是你要有時拉馬一下，有時引導一下。但是你要放著讓它奔跑，它就按照你的方向一直奔跑”。
指揮的工作，就像卡拉揚說的這樣，
所有的樂手都是單獨的音樂家。指揮根據作曲家的譜來思考，再詮釋和創造，最後演繹出來。
有時，優秀的樂團已經有了非常好的創造。比如：維也納愛樂，肯定知道如何演繹經典之作；樂團所有的人都知道第三拍晚一點點出來，可能就你指揮不知道。
不要管你不拿手的東西！
很多東西你不要管，就是你不要去把你不拿手的東西，讓這塊比你更拿手的人也聽你的。如果你這樣做，你沒辦法成為一個好的領導，人家會不信服你。
好的領導，運用好的方法，讓優秀的人，把自己最優秀的部分展現出來。
很多時候，指揮家的首要工作是學會哪些不管，如何不管。
這就是指揮關鍵的地方，專業指揮和業餘指揮有很大的差別。
如果你對古典音樂有了解，一個很好的指揮，手一定在聲音的前面，而且前面不只是預備拍，是點完以後往下一拍走的時候聲音才出來。
每個大指揮家都是這樣，無一例外。
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4
樂隊指揮的核心領導力之三：
發揮優勢，做你最擅長的事
不是每一個樂團的團員都可以成為指揮
有人會說領導力可以透過看書學習，慢慢培養，最終成為為優秀的領導者。
但在樂團裡，領導力某種意義上，是天生的
。
天生的意思，可能比較殘酷。如果你天生有領導力，雖然年輕時可能還不是領導者，但經過後天的努力，你是可以成長為一位領導者的。
但如果天生沒有領導力，基因裡沒有，你貿然認為透過學歷，看很多領導力的書，經過很多領導力的培訓，就能夠成為很好的領導者。你會發現，很多時候就是原地打轉。
假設一個領導者需要 100 分，有天賦的人 20 分疊加，很快就能達到 100 分；而有些人，可能就只是 1 分 1 分地疊加，過了很多年以後，還是在 10 分以下。
所以，人必須要挑適合自己的工作去做；
不是每一個樂團的團員，都可以成為指揮。
有些團員認為自己樂器不錯，但通常當指揮後怎麼都做不好；但他自己可能享受當指揮的感覺，因為可以指揮樂團。
但如果你沒有指揮的天賦，無法讓團員從內心深處尊重你，你很難指揮好樂團。所以，
不要去追求那些你不擅長的事情。
Part
5
樂隊指揮的核心領導力之四：
對錯誤有敏銳的嗅覺，擅長從錯誤中學習
有領導力的人，他們的關鍵特質是什麼？
有任何錯誤，要馬上聞到、感覺到，而且你只允許一次失誤，絕對不是三次，三次完以後就廢掉了。
如果你是領導者，你帶領的一群人會犯錯，你馬上要找到那個錯誤，只允許出現一次錯誤。你馬上要開始尋找方法解決改正那個錯誤。因為錯誤只是內在問題的外在表現，絕對不會只出現一次，會不斷出現。
比如在樂團裡，假設一位樂手音吹不準，他第一次不準時，你就要馬上感受到，你不要認為你不去幹涉他，他自動會調節音準，它不是這樣的。
剛剛我講的第一個前提是什麼你管，什麼你不管。如果你把第一個前提忘記了，那第二個事情也會搞砸。
領導者很討厭的就是總是糾錯，也很痛苦，因為這樣領導的唯一的工作就是糾錯。你底下一群人，他們都會犯錯，他們犯錯後自己還不會發現，最後還要你來說要改正，這樣很不幸的。
指揮樂團也一樣，如果底下的人自己不會糾錯，錯誤不斷再犯，這就是你的悲劇人生了。
但是我們必須這樣假設，你今天運氣也不會太差，你還會碰到更好的樂手，你的團隊會進步，你的公司這些人也在進步。所以你在做這些的時候，你就要有輔助性的，常常去提醒他們，這個東西犯錯了不要再犯一次，提升他們，所以你在這個上面就會一直進步。
錯誤還分理智和情感
同樣的錯誤只犯一次，
還有更深的學問在裡面，它分成理智上和情感上。
藝術家的頭腦和常人可能還不太一樣。有些人會說藝術家特別暴躁，有些人會說藝術家特別不守時，常常會突然奇想，然後很多事情就搞砸。
所有這些人對藝術家的看法，全部都是對的。因為在我們身邊確實有這樣的事情，在一直髮生。
當藝術家擁有
創造性思維和即興想法
的時候，他的這個部分和民族性、個性、所受的教育和他特別有天賦的部分，都是掛鉤的。
如果硬要藝術家按照規則，一二三四五來弄，你可能把那個藝術家埋沒了，創造力就沒有了。如果你定了規則都聽你的，最終他所創造出的作品和突發奇想的構思就沒有了。
所以，“錯誤”是要分成理智和情感兩個方面的。
你犯的這個錯誤，是理智上可以知道的，那你一定要從錯誤中學習。
領導力的所謂錯誤只犯一次，就是在這個問題上面必須快速吸收。
當然有人這麼說了，很聰明的人，是不會一直犯錯的，因為他會從錯誤中學習。相信領導者更是需要從錯誤中學習。所以當你感覺到某件事情快出錯時，你就必須要讓自己隨時警惕，讓那個錯誤不能再犯。
不僅是你個人的錯誤，還包括你整個公司、團隊或學校等單位的所有人。如果你是領導者，你要去糾錯，並避免他們犯一樣的錯誤。
最後，我們再總結一下：
作為指揮或領導者，有所為，有所不為，很重要；什麼時候無為，什麼時候有為，也很重要。
作為
指揮或領導者
，要知道如何從自己犯的錯誤中學習，儘可能發揮每個樂手的長處，我們不能扼殺天才，需要讓他們每個人發揮長處，這樣才有一流的樂團。
陳正哲簡介 Christopher Chen
· 國際著名指揮家
· 美國約翰霍普金斯大學指揮博士
· 國家海外引進的高層次人才
· 教育部“長江學者”評委
· 曾獲卡拉揚青年指揮大獎等多項國際獎項
| 版權說明 |
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圖片來源：pexels，unsplash
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內容編輯：泰普洛領導力Ivana張婷，實習生田園園對本文亦有貢獻
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