孩子的智商遺傳，是由父母的基因細胞共同決定，父母各貢獻一個遺傳細胞，而這兩個細胞又被分成了四瓣，基因將這四瓣細胞隨機匹配。
執筆：楊十一
編輯：楊十一
定稿：歐陽比文
家長或是即將孕育新生命的準爸爸媽媽們，最關心的問題之一就是孩子的
智商
如何？要知道顏值可以通過後天“修飾”，
可智商可是天生自帶的。
有的家長表示：“我上學的時候數理化學得一塌糊塗，孩子要是像我不完了嗎？”其實孩子的智商高不高，還真
不能全靠遺傳。
孩子先天智商不足，連親生母親也一度想放棄
19世紀著名的教育學家卡爾威特曾經寫過一本書，這就是著名的——《卡爾威特的教育》。
卡爾威特的兒子從出生起，就是一個
先天不足，智商有問題
的孩子，就
連孩子的母親卡爾威特的妻子，也一度放棄了這個兒子。
但卡爾威特卻一直沒有無視這個孩子，他堅信後天教育比先天遺傳更重要，他認為從一個人
從出生到六歲
都是轉變智商的關鍵時期。
只要抓住這個階段好好開發，孩子的智力將會遠超其他同齡的孩子，即使是像他兒子一樣，先天智商有所欠缺，也可以靠後天扭轉。
先天智力不足的孩子，也能變成神童？
他買來一些色彩鮮豔的
圖畫書
，用這些畫冊吸引孩子的注意，等孩子感興趣後他卻對孩子說：“
你想要聽故事就要自己認識畫冊上的字
，我沒有時間一直給你講故事”。
這激發了這個孩子對於認字的興趣，並且很快的他不僅
認識了他的母語德語，還通曉了其他6國的語言
，對於
數學
也非常有天賦，這很快就震驚了當地的居民。
然而奇蹟遠不止於此，這個孩子
9歲時就通過了大學的面試
，
14歲時就博士畢業
，說他是一代神童也絕不過分。
智商是靠“先天遺傳”還是“後天培養”？
看了上面的故事，相信你對先天遺傳和後天培養誰更重要，心裡已經有了數。
卡爾威特用獨特的教育方式，將一個先天智力不足的孩子，培養成了一個絲毫不遜色其他孩子，甚至可以稱得上是神童的例子。
這也側面驗證
了後天教育對於一個孩子成長的重要性
，其實孩子的智力高低除了是遺傳造成，還會有許多其他因素包括
孕期的護理、還有後天的培養。
就先天遺傳而言，智商高的父母，更容易生出高智商的孩子，有國外研究團隊發現，智商高於140的人，他們的下一代智商也都超過了120。
但這並不是絕對，即使父母智商再高，如果孩子
匹配到的是智商較低的遺傳因素的話
，那麼在智力方面也
不會太出色
。
但後天培養卻沒有那麼多偶然性，這也是家長能夠實實在在掌握在手中的。
孩子智商從孕期努力！
孕早期
，要補充高質量的
蛋白質和氨基酸
，這些都是孩子大腦發育的所需營養。
孕中期
，這時是大腦形成發育的關鍵時期，多補充
蛋白質
非常重要，另外還要注意多攝入一些含
脂肪酸
的食物，脂肪酸可以促進大腦神經系統的發育。
孕晚期
，媽媽們更要多攝入
鈣、蛋白質、鐵
這幾種物質，幫助胎兒鞏固大腦發育。
寶寶出生後，智力早開發
寶寶從一出生就有上千億的腦細胞，但是不是所有人都能將這些腦細胞開發，所以後天開發，很可能逆轉孩子的先天智商。
視、聽、觸、感，
這些都是孩子接觸世界的途徑，要
多與孩子說話、多觸碰撫摸孩子。
等寶寶再大一些，讓他們練習
抬頭、翻身、站立、行走
等加強孩子的
身體協調能力
。
適量的營養補充也很重要，充足的營養元素如
蛋白質
等會促進幼兒大腦發育。
除了母乳餵養外，寶寶
6個月後
也要新增其他食物，進行輔助餵養，保證營養的補充。
足夠的睡眠，幫助孩子的
大腦進行內部細胞的完善
，讓寶寶大腦二次發育。
此外，讀書也是必不可少的，從寶寶出生以後就可以給他們讀繪本了，
0-2歲以圖畫
為主，
2歲後
可以給他們讀一些
故事繪本。
這既有助於孩子
聽、讀、識字
，也能培養孩子讀書的習慣。
別再說孩子“太笨”是基因不好？智商高不高還要看後天如何努力。每個家庭要想生一個聰明的寶寶，想要智商高寶寶的媽媽們，從孕期就可以開始努力了。
當然更重要的是寶寶
0-6歲的大腦開發
，好的智力開發，能讓寶寶智商更上一層。
糖果媽媽今日話題：
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