幼兒口才的訓練要從
3-5歲
就開始，從小訓練主要是讓孩子養成良好的語言表達習慣，這是因為此時是孩子語言能力水平快速發展的階段，必須要重視起來。
幼兒口才學習的內容由淺入深分為三大訓練板塊——
1
口部操
：科學發聲、突破自我、口腦風暴、快速閱讀、詩歌朗誦、散文朗誦、名言名句、小品表演、活動主持、小辯論賽、小導遊、模仿劇、故事表演、舞臺表演、少兒播音、口頭作文、看圖延伸故事、順口溜、歇後語、繞口令、講故事、溝通練習、現場脫口秀等。
2
基本功訓練：
放鬆練習、緊張控制、目光交流、肢體語言、語音、語速、抑揚頓挫等基本規範的練習 。
3
公眾講話技巧訓練︰
開頭結尾的技巧、即興演講的公式、溝通與人際關係、談話技巧、領導形象的塑造，以及各種場合當眾講話的技巧和藝術。
根據這些板塊內容，在培養幼兒語言表達時，大人講話的口齒要清楚，發音要準確。孩子發音不正時一定要及時糾正，不能任其養成不正確說話的壞習慣，更不要因為覺得孩子發音不準可愛、有趣，而不予糾正。
語言基礎訓練中包含發聲、語音。讓孩子去學習詩歌、繞口令都是鍛鍊孩子口才的好方法、家長們要注意孩子在平時說話中發現問題。
有些給孩子報了口才班的家長看到口才課上教語音，就會說，我們這些在幼兒園都學，這不是重複嗎？其實，
專業的口才班
所教內容一定是正規科學系統的，與孩子平時在幼兒園所學的內容不會重合。
如果孩子的語音發音並不標準，一定要在日常生活中去改正，老師能做的是給你
提供方法
，家長需要按照科學方法在生活中不斷提醒孩子做到正確的語言發音。
兒歌
是促進幼兒語言發育的好形式。兒歌歌詞短而押韻，易學，易記，孩子一旦學會，經常可以表演背誦。在日常生活中，家長可以讓孩子及多練習兒歌，在學兒歌時儘量表情豐富，掌握好輕重緩急，也可以結合實物、圖片或遊戲進行邊玩邊念。
很多孩子小時候在說話時，嘴唇不會用力，有的位置不對，所以說話老是支支吾吾，不夠清晰，咬字太輕。針對孩子說話這一特點，可以進行口部操訓練。
口部操訓練是一項長期的工作，訓練時應該與聽覺訓練、發音訓練、語言訓練緊密配合，同步進行。
如：舔糖塊練習舌的伸縮、上翹等；利用頭飾練習張嘴、撅唇、哼鳴等活動， 來增強孩子練習的興趣。（如用小豬的頭飾，模仿小豬的嘴， 撅起雙唇發“豬”的音；羊、牛、貓等頭飾，練習發m、n音；醫生的頭飾，發好a的音）等。
當然家長需要注意的是，口部操訓練最好找專業的
口才培訓機構。
當孩子大一些之後，就要培養他們往
更高一步
的方向發展，鍛鍊：
1。鼓勵孩子或朗誦短詩讓你欣賞，或定期舉行家庭表演會，以此訓練孩子的膽子；
2。讓孩子重述小說或電視電影的故事，幫助孩子將長故事濃縮成“短劇”；
3。多給孩子打氣，對他們的努力要有具體的表揚，如“我很喜歡你描述的人物，很生動，你能不能再多講一點？”
4。鼓勵孩子在親友前講笑話或與他人分享個人的特殊生活經歷，如度假、旅遊等；
5。比較年長的孩子可參與非正式討論，以訓練辯駁能力；
6。有心志的父母甚至可每週定時訓練孩子的口才，讓他有機會練習演講與辯論；
7。多讓孩子去接觸陌生人，讓其勇敢地對人講話。
8。多讓孩子閱讀些關於口才的文章書籍。
學習口才不是一朝一夕的事情，需要從小進行專業指導與訓練，家長們千萬不要因為“反正孩子挺會說的”或者“學口才沒什麼用”這樣的觀念從而不重視孩子語言能力的提升，畢竟在現在的社會中，
說的好才會做的更好
。
學習口才，讓每個孩子成長為本該有的優秀樣子！
《巧娃秀口才》是根據教育部最新頒佈的《3-6歲兒童學習與發展指南》編寫。課程包含14種主題，112個經典節目和32個童話劇，分為小班、中班、大班、學前班，共四個年齡階段八個學期使用。內容豐富，形式多樣，充滿表演性的節目讓孩子樂在其中，增加自信！同時從認知、情感和能力三個方面全面系統地訓練孩子語言表達能力，提升氣場，完善性格。《巧娃秀口才》讓孩子愛說、會演、懂禮儀，真正領悟口才的藝術魅力！
