以前只聽說過“窮養兒富養女”，現如今又有了“寒門貴養”這個說法。
為什麼會出現寒門貴養呢？
我就從我對我兒子的教育說說吧。
我只有一個孩子，今年三歲。在他還沒有出生的時候，我就決定要儘自己最大努力給他最好的。
孩子出生後，我在很長一段時間裡，零食買好的，衣服買好的。寧可自己省著點，也不想委屈孩子。
原因很簡單，就一個孩子，當然想給他最好的生活。除此以外，每當我去給孩子買東西的時候，導購也會對我說“苦了誰，也不能苦了孩子，大人省一省就省出來了。”最直白的一句話，卻是最能走進父母內心的一句話。
我就這樣，在物質方面越走越遠。
而我的教育理念出現轉折是我在看了《傅雷家書》之後出現的。
這本書，是我在知道傅聰先生去世的時候，才知道有這麼一本書。
傅雷先生的教育理念影響了我，教育孩子，必須從他的內在修養著手。
在學會做事前，必須先學會做人。只有健全的人格將來才會走的更遠。物質其實沒有那麼重要！
我看完這本書，突然發現，我以前的教育理念錯了。
而我的立場也不夠堅定，當導購對我洗腦時，我沒有過多的思考。
或許很多家長也和我一樣，被導購洗腦過。被他們洗腦的後果就是我們買了超出我們承受能力的物品。
再者，現在整體生活水平提高，每家的孩子最多兩個，三個孩子的很少。孩子少了，當然就是家裡的寶貝，父母不給買，還有爺爺奶奶外公外婆買。
這一切，也都使我們的教育出現了偏差。當孩子長期處在要什麼給什麼的環境中，再加上攀比心理，難免會要求買超出父母承受能力的東西。
那怎樣才不會寒門貴養呢？
首先，我反思自己，每次買東西之前，先做好預算，超出預算的不買。
其次，給孩子適當的零花，讓他自己掌管錢。久而久之，他就會知道每個商品的價值是多少。
同時也可以培養他的自控能力和延遲滿足能力。
最後，還要讓孩子知道錢來之不易，花錢要所有節制，要買承受能力範圍內的東西。
在培養孩子花錢意識的同時，還要培養孩子的內心世界，只有內心強大了，才不會對物質過於執著。
一個人的內在富足了，才是真正的富足。寒門貴養，要在精神上貴養，而不是物質上。
