親愛的天天：
非常對不起，
爸爸沒能看著你長大，
你不要責怪爸爸。
人生有時靠的就是運氣，遺憾的是我的運氣快用光了。希望爸爸這些話讓你好受一些，也希望你沒能得這種病。真希望很多事情能和現在不一樣，但事實並非如此。孩子你一定要記得歡笑，你的歡笑能驅趕所有病魔。
寶貝，我也希望能用手擁抱你，溫暖你，讓你恢復歡笑
。記得我給你買的泰迪熊嗎？你說過你會好好保護它。千萬不要學爸爸，沒有保護好自己的寶貝，爸爸對不起你。
你可能記得爸爸教過你，放棄是屬於失敗者的，爸爸這輩子跌倒過無數次，但從未放棄。我知道你一定可以做到，爸爸相信你。你要好好聽話，努力治療，戰勝它，你一定能做到。爸爸等你康復回家。
愛你的爸爸
九歲的天天是單縣精神康復醫院中的一位兒童患者。他不與其他人交流，自我封閉害怕肢體接觸，不愛說話也不愛動，還有頭頸部會頻發不自主的抽動。
“你幾歲了？”“想爸爸媽媽嗎？”不論記者問他什麼，他只會低著頭，摩挲著手中的蘋果。
衝動是魔鬼，但我不想變成它
別看天天在醫院裡自我封閉，在家中他常常會出現非常衝動的舉動。比如：虐待小動物，破壞鄰居家的財物等。情緒不穩定的時候，甚至會攻擊家裡的人。臨床上叫做品行障礙。
品行障礙是指18歲以下兒童青少年期出現的永續性反社會行為，攻擊行為和對立違抗行為。
比如搶劫、偷竊、傷害他人，經常與人挑釁、爭吵等。我們看到暴虐的青少年，都會在潛意識中認為這孩子品質敗壞。其實這些的孩子，也不想這樣。
我曾經看過劉心武的一篇文章《偷父》，說的是一個慣偷來作者家偷一副梵高的自畫像，因為他認為那畫像自己的爸爸。“我”發現他要報警，他一副無所謂的樣子，卻在“我”遞給他食物的時候柔軟了下來。原來他母親走了，父親又在礦難中死了，一個孤兒是因為走投無路，才走上了犯罪的道路。如果他有幸福的家，誰會願意過這樣躲躲藏藏的日子呢？
他確實很“壞”，但他並不願意這樣。
他也願意做一個乖孩子，一個品學兼優能得到父母和老師的愛的孩子。
文章中的孩子沒有父母，天天有父母但卻沒有得到愛與關注。雖說精神疾病確實有遺傳的因素，很多人可能也沒有得到愛，但是也沒有精神病。但如果沒有外界的刺激，孩子也許一輩子都不會發病。而正常的青少年如果被家庭傷害多了，也可能會逐漸走向犯罪的道路。
家庭因素，社會因素是才是導致發病的直接原因，也讓孩子陷入無助的深淵。
沒有愛的童年需要一輩子去治癒
其實從信中我們不難看出爸爸對孩子的病非常自責和愧疚，也很希望能夠讓孩子好起來。
可他說：“我也希望能用手擁抱你，溫暖你，讓你恢復歡笑。”“爸爸沒能看著你長大。”
天天從小沒有受到關心，沒有接受到管教，孩子缺乏和父母的感情溝通。再加上父母離異後，孩子性格產生了變化，才使得他患上了品行障礙的精神疾病。孩子生病是家庭環境造成的，但是在信中我們讀出患病後，即使父親再怎麼痛苦，他依舊選擇把孩子放在醫院中治療。
為什麼希望用手擁抱他，為什麼不真的擁抱他？為什麼不能看著他長大？
《海洋天堂》裡一個身患絕症的父親傾盡所有，守護自己孤獨症兒子。父親從未期望孤獨症的孩子能回報自己什麼，他只是希望在自己離開之前能讓兒子學會生活。他不厭其煩的教兒子認識錢，教他乘車，教他煮飯，教他工作……兒子生氣時，父親可以任憑兒子對著自己“發瘋”。即使這樣難，父親也從未放棄。
故事裡的天天和電影裡的不同，病是因父母得的，可患病的天天仍然沒有父母的陪伴，依舊沒能得到父母的關注和愛
。難道爸爸的愛，就是一隻玩具熊、一封信和一句對醫護人員的囑託嗎？這樣對孩子的治療真的好嗎？
每個人都有苦衷，我們不便去評論父親應該怎麼做。如果孩子必須在醫院，那就多去看看他吧，不要只留給他一封信。
做父母的要如何愛孩子
沒有父母會承認自己不愛孩子，但因為“愛”給孩子帶來傷害的事例並不少。有的愛太過沉重，讓孩子喘不上氣，弒母殺父令人瞠目結舌。有的愛太過含蓄，孩子根本感受不到，愛滋養了恨讓人悔不當初。我們因輔導作者怒吼的時候，因孩子犯錯大打出手的時候，他是否能因為知道你是因為愛他呢？
到底要如何給孩子愛，值得每一位父母思考。
1.及時讚美孩子
在孩子還在嬰兒期的時候，一個笑容一個蹬腿都會令我們欣喜。那是從什麼時候開始孩子開始做什麼錯什麼了呢？一切都源於我們對孩子的期待。小的時候，我們只希望他健康，孩子越長越大，我們要求的就越來越多了。我們要求孩子有禮貌，要求他學習好，希望他能說會道，希望他多才多藝……
要求也許沒錯，但我們要求的時候常常忘了他的年齡特點，總用別人家的孩子去比較，忘了及時的給他表揚。
想一想孩子剛會叫爸爸媽媽的那一刻，剛會邁出人生第一步的那一刻，我們不是熱淚盈眶，也是激動得拍手。絕不會說：“你早就該會了。”
2.給孩子多一些陪伴
每年孩子的節日都有很多，這一天孩子會特別期待。別總認為他期待的是一頓大餐或者是一份禮物，一次六一兒童節我問我的孩子們想要怎麼過。有人說：“去遊樂場。”有人說：“吃必勝客。”有人說：“去放風箏。”我說，太泛泛了，說的更具體細膩一點。他們又說：“和爸爸去開碰碰車。”“和爸爸媽媽去吃大餐。”“和全家人去江邊野餐。”
在孩子的眼裡，愛就是要和他在一起。
他們並不會懂爸爸媽媽在他生日的時候不陪他是因為有工作，即使明白他們也不會開心。更不會明白父母的手機裡有什麼魔力，和他爭搶父母的愛。
3.積極互動，多給予擁抱
中國人的表達愛的方式總是很含蓄，總覺得積極的表達愛有點害羞。而孩子還小，他們沒有邏輯思維，主要是用具體形象思維去判斷事情，更不會去逆向思維。比如他知道小剛是小明的哥哥，卻不知道小明是小剛的弟弟。
所以對孩子表達愛的方式如果不夠直接，他是感覺不到的。
很多家長願意用諷刺和“激將法”來刺激孩子，激勵孩子。這樣的方式是非常不可取的，因為他可能根本聽不出什麼“言外之意”，只會認為自己的父母對自己很刻薄。
曾經我有一個學生因為媽媽懷了二胎成績大幅下降，我試探著問她，是不是最近媽媽懷孕不舒服，沒時間管你了。她沮喪的說：“不是，我媽說我愛學不學，她還會有一個孩子，以後誰表現好，她就喜歡誰。”
我知道這不過是媽媽的一句玩笑話，或者是她為了激勵孩子說的謊。但是孩子並不能理解，這在無形中給了孩子壓力，也讓兩個她都愛到骨子裡的人形成了競爭關係。
如果愛孩子，就多抱抱他，多親親他，多陪陪他，聽聽他的想法。
患上精神病的孩子不多，但因為家庭不睦受到傷害的孩子卻不少。我們是孩子心中最重要的人，希望也可以是孩子認為最愛自己的人。
