關於記憶型別的知識點，在教師資格的考試過程中是考試頻率較高的知識點。小編根據《教育教學知識與能力》整理了相關知識點，希望對廣大考生備考有所幫助。
一、根據記憶的內容和經驗物件來劃分：
1。形象記憶：是對感知過的事物的具體形象的記憶，例如聽到的、聞到的、嚐到的等。強調的是“感知過的事物”。例如：“餘音繞樑，三日不絕於耳”就屬於形象記憶中的聽覺記憶。
2。邏輯記憶：是對概念、公式、規律等邏輯思維過程為內容的記憶。例如：我們記圓的面積公式。
3。情緒記憶：是對自己體驗過的情緒和情感的記憶。例如：至今依然記得當初接到大學錄取通知書的愉快心情。人們常說的“一朝被蛇咬十年怕井繩。”其實就是一種情緒記憶，對於被蛇咬之後恐懼情緒的一種記憶。
4。動作記憶：是對身體運動狀態和動作技能的記憶。例如：現在還記得如何打籃球、游泳、騎腳踏車都屬於動作記憶。
二、根據記憶內容保持的時間長短劃分：
1。瞬時記憶：也叫感覺記憶，是極為短暫的記憶。時間一般是0。25秒-1秒。例如：我們去商場琳琅滿目的商品有很多，瞬間可以看到很多的商品。如此短暫的資訊，若不加以注意，很快就會消失。若得以加工，就會轉入短時記憶。瞬時記憶的容量較大。編碼方式為視覺編碼和聽覺編碼。
2。短時記憶：也叫工作記憶，短時記憶一般不會超過1分鐘，容量也有限，一般為7±2個組塊。短時記憶的編碼方式可以為聽覺編碼和視覺編碼。例如：翻譯人員在同聲傳譯的過程中利用的就是短時記憶。
3。長時記憶：長時記憶的儲存可以超過1分鐘，甚至終身不忘。長時記憶容量無限。編碼方式主要以意義編碼為主。例如：我們對高中時的記憶屬於長時編碼。
三、圖爾文將長時記憶分為兩類：
1。情景記憶：是指人們根據時空關係對某個事件的記憶。這種記憶與個人親身經歷分不開。它是跟時間和地點掛鉤的。例如：記住昨天去看電影發生的一些事情就屬於情景記憶。
2。語義記憶：是指人們一般知識和規律的記憶，與特殊的時間和地點無關。例如：記住一年有四個季節、對於二十四節氣知識的記憶等都屬於語義記憶。
四、根據資訊加工和儲存方式的不同：
1。陳述性記憶：是以陳述性知識為內容，即事實類資訊。陳述性內容可以用語言來表達。主要解決是什麼的問題。是一種靜態的記憶。例如：記住圓的面積公式是什麼。
2。程式性記憶：又稱為技能記憶，對程式性知識進行記憶。它是帶步驟的，有程式的，動作性的，主要用來解決怎麼做的問題。是一種動態的知識。例如：如何打籃球，如何騎腳踏車。
主要的考試題型多以單選題的形式出現，以概念反選或者生活中的例子反選的形式。因此在備考此知識點的時候需要同學們準確識記記憶型別的分類。可以通過歷年真題和題庫進行鞏固掌握。
