“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”，時間飛逝，作為莘莘學子，要珍惜時間，努力學習，一寸光陰一寸金，“少壯不努力，老大徒傷悲”，歷來勤奮好學的孩子，總能開闢一番新天地。
少年志，則國志；少年強，則國強。作為年少的孩子，更要勤於讀書，“讀書破萬卷，下筆如有神”，讀書，如播種，只有踏上播有種子的春天的地鐵，才能達到碩果累累的站點。
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。讀書的過程也是積累的過程，積累到一定程度，量變引起質的飛躍，語文的水平如日沖天，答題技巧會越來越好。
你瞧，當孩子們掌握了豐富的字詞句後，對他們來說，以下的這份試卷就會顯得格外簡單，一起來看看這份試卷吧。
這份試題題目新穎，題型多樣，題量豐富，側重基礎知識的考查，建議家長收藏起來列印給孩子練一練，瞭解孩子的學習情況和水平，為以後制定更合理的計劃和方案，提高孩子的語文成績。
本試卷共有十一大題，主要是看拼音，寫漢字；比一比，填一填；照樣子，幫漢字做加減法；選擇合適的表示動作的詞語填空，填序號；照樣子，寫詞語；讀一讀，連一連；按要求寫句子；根據課文內容選詞填空；按要求寫一寫；閱讀短文，回答問題；看圖寫話，不會寫的用拼音代替。
多樣化的試題涵蓋的知識面廣，涉及了拼音、生字、詞語及句子，本試題還可以分為四大板塊，即基礎知識、課文背誦、閱讀理解和習作天地，分值合理，側重點分明，難易程度恰當，適合不同層次的學生學習和練習。
第一大題到第七大題屬於基礎知識的範圍，既考查學生的記憶能力，也檢測學生的答題技巧和書寫水平。眾所周知，一年級的孩子正處於規範寫字的關鍵時刻，需要老師和家長的監督、引導，使他們在正確的教育方法下，學有所成。
第一大題不僅僅考查學生對拼音的拼讀能力，還衡量學生能否把拼讀的詞語正確地寫到方格中，這道題考查的共有8個詞語，分別是：
文明、初次、平整、書包；
分鐘、洗手、西瓜、舌頭。
幾個詞語雖然均出自課文中重點生字生詞，但在學習過程中，還要掌握每個生字的筆順筆畫，並能正確地默寫。幾個詞語中要特別注意“分鐘”的“分”，不能寫成“風”。
第二大題考查了學生形近字的認識，考查的三組生字分別是：“午、牛”“己、已”“刀、力”“人、入”，在學習中要掌握區別這些生字的方法，比如“牛”的頭上少一點就變成了“午”，“牛”是一種動物，組詞有“水牛”“黃牛”，而“午”是一個與時間相關的生字，如“午休”“午飯”。
第八大題出自課文內容，旨在要求學生在理解課文內容的前提下正確選擇，本單元學習了《文具的家》《一分鐘》《動物國王開大會》，《文具的家》這一課告訴我們：轉筆刀、鉛筆和橡皮的家是文具盒。
這份試題看似簡單，但許多題目都較為新穎，有些題目孩子們甚至沒有遇到過，因此，讓孩子適當練習一些頗有趣味的新型題，拓展孩子的見識能力，更能儘快提高他們的語文成績。
