小班年齡特點,採用幼兒喜愛的“球”來進行活動,在活動中讓幼兒透過自身的實踐探索,使不同能力的幼兒在原有水平上都有所提高,達到了教師預期的教學效果和一定的身體鍛鍊。本節課孩子在歡笑、汗水中體會了體育活動帶來的無比快樂!以下是小編整理的關於小班遊戲教育教案,歡迎查閱!
小班遊戲教案1
遊戲目標
1。體驗與同伴一起遊戲的樂趣。
2。初步做到遵守簡單的遊戲規則。
遊戲準備
皮球(幼兒人手一個)、一個小滑梯、一個紙箱。
遊戲玩法
遊戲一:追皮球
教師將紙箱中的皮球全部拋在塑膠場地上,讓幼兒追逐皮球,追到皮球后,跑回原處把皮球投入紙箱。教師可把幼兒追回的皮球繼續扔出去,幼兒反覆將皮球追回並投入紙箱。
規則:每位幼兒每次只能追一個皮球,並把皮球投入指定的箱內。
遊戲二:滾皮球
幼兒將皮球從小滑梯上滾到紙箱內,進球的幼兒就可以從滑梯上滑下來,拿到皮球繼續玩,沒進球的幼兒不能滑滑梯。
規則:在滑梯上只能滾皮球,不能扔皮球。;文章出自。屈。老師。教,案網‘
遊戲三:找朋友
教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下,一起念兒歌“小皮球,找朋友,找到朋友快回來”。教師將皮球滾到一個幼兒手中,幼兒再將皮球滾回來。遊戲反覆進行,隨著幼兒熟練程度的提高,圓圈逐漸變大。
規則:幼兒要嘗試滾皮球,不能扔皮球或抱皮球。
遊戲四:小豬回家
幼兒雙手推動“小豬”(皮球)在地面滾到指定的“家”(紙箱)。隨著幼兒興趣的變化,遊戲情節可不斷髮展,如:幫助“小豬”鑽過“山洞”(障礙物),走過“小橋”(障礙物),繞過“危險”(障礙物)回到“家”。
規則:幼兒用雙手滾球,不能踢球或拿球跑。
遊戲五:喂小動物吃飯
在大紙盒上貼動物頭像,幼兒站在一定距離外,設法將皮球投進紙盒裡,鍛鍊投擲和目測能力。
規則:幼兒要站在規定的地方投球,一個接一個地投,不能搶。
遊戲六:我是小小傳球手
幼兒以各種方式站好,從頭頂開始傳球,也可以進行腿下傳、左右傳、邊跑邊傳等。傳球遊戲能培養幼兒的團隊精神,提高幼兒配合、協作的能力。
規則:幼兒要先站好,然後依次傳遞,不能越位傳遞。
遊戲反思
遊戲中鍛鍊了孩子的動手操作能力,滾球的技巧和力度。,還有兩個人的合作意識,滾過來滾過去,變成小花等等很好玩,我覺得,本次活動的形式和方法還可以多樣性,變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子,讓孩子在各方面有更多的提高。
小班遊戲教案2
活動目標:
1、 複習以某一物體為中心,認識上下、前後、裡外的空間方位。
2、 透過環境的創設,激發幼兒活動興趣。
3、 學習句式:我在╳╳上(下…)發現(抓到了)一隻老鼠。
活動準備:
1、 黑貓警長頭飾,白貓警士頭飾若干(與參加的幼兒人數相等)老鼠玩具若干(是幼兒人數的2-3倍)其中一大老鼠作為“鼠大王”,《黑貓警長》的音樂帶。
2、 創設環境:老鼠偷糧打劫場面:內設糧倉(紙盒)制,糧袋數個,椅子五、六把、方桌一張,這些物體的上下左右佈滿老鼠,“鼠大王”在中間指揮。
活動過程:
1、 談話匯入遊戲,分配遊戲角色,老師扮黑貓警長,幼兒全部扮演白貓警士。
2、 “接電話”進入情境,黑貓警長:“剛才接到╳地方打來的電話,說有老鼠偷吃糧食,我們派白貓警士們先偵察 一下敵情,記住,偵察敵情時不驚動老鼠。”
3、 白貓警士進入創設的場景中,偵察後需向警長報告敵情,教師著重指導彙報時的正確表達。
“我在╳╳上面(下……)發現(抓到了)一隻老鼠
4、 黑貓警長:“情況火急,白貓警士們快去抓老鼠吧!”。屈,老師。教案。網出處。
白貓 警士聽到命令後立即到佈置的場景中去抓老鼠。每位白貓警士抓到一隻老鼠後方回到警長面前報告,在音樂背景下活動。
5、 黑貓警長“緊急集合,白貓警士們你們
真能幹在不同的位置找到了老鼠,黑貓警長對你們的表現很滿意。”
活動反思:
整個活動的效果是比較成功的,在整個活動中,幼兒一直處於比較興奮的狀態,這種狀態主要是教師的情景設計滿足幼兒學習的願望,達到了“玩中學、學中玩’的教育理念,活動中教師扮演的黑貓隊長,不僅從角色中能符合活動的情景,同時黑貓隊長的角色位置能夠較好的控制整個活動。幼兒扮演的白貓警士同樣讓每一個幼兒欣喜若狂,因為他們喜歡這個動畫片,喜歡動畫片中的黑貓警長和白貓警士們,活動中的幾個環節處理較好,如:為了讓幼兒能夠充分說出我在╳╳上 (下…)發現(抓到了)一隻老鼠。
第一次教師使用了語言指導策略“為了不讓老鼠發現,我們要先進行偵查,偵查時腳步要輕,發現老師要馬上回來報告”,利用這種策略及控制幼兒發生亂跑亂叫的現象,同時給幼兒創設了說句式的機會,孩子們的表現相當好,第一次的偵查都是輕輕的在屋內的每一個角落看,有的幼兒還開啟抽屜進行檢查,當發現老鼠後,都悄悄地跑到黑貓警長那進行報告。活動中教師每一步設計較好的幫助幼兒完成任務做好鋪墊。是幼兒能夠在非常愉悅的環境中掌握知識。今天活動同樣也存在一定的不足,由於陪伴教師教研,集體活動造成活動中幼兒過多,教師不能將每一個幼兒的發展情況瞭如指掌。有的幼兒沒有表現的機會。
小班遊戲教案3
活動目標:
1、引導寶寶透過遊戲,學會模仿老虎的叫聲。
2、體驗集體遊戲的快樂。
3、在活動中,讓幼兒體驗與父母共遊戲的快樂,樂意與父母一起遊戲。
活動準備:
毛絨老虎玩具。
活動過程:
1、教師為家長介紹活動目標;
2、教師出示毛絨老虎玩具,讓寶寶認一認、學一學它的叫聲;
3、反覆幾遍後,老師唱歌曲的前半句,家長和寶寶一起唱後半句,並模仿老虎的叫聲;
4、熟悉後,家長和寶寶面對面,邊唱邊自由創編老虎的動作。;。來源屈。老師教。案網;
活動指導:
家長要用委婉的語氣鼓勵寶寶。寶寶在遊戲過程中不願出聲時,不用勉強。
附歌曲
1= C 2/4
11 1 | 3 2 1 | 2 2 3 3 | × -|3 3 5 3
大 老 虎, 真 神 氣 張 開 大 口,嗷 山 中 之 王
22 1 ||
有 威 力
活動反思:
親子游戲是非常重要的形式。父母透過親子游戲可以與孩子進行感情交流,增進父母與孩子的親密度,同時也促進了孩子的健康發展。親子游戲讓孩子受益匪淺。
小班遊戲教案4
活動目標:
1、讓幼兒感受兩段不同的音樂,並能跟著音樂做出各種動物的動作。
2、樂意參與音樂遊戲,感受活動的樂趣。
活動重難點:
重點:讓幼兒能聽著音樂做動作。
難點:幼兒能聽著音樂做出各種小動物的動作。
活動準備:
教師佈置場景,音樂,小白兔和大灰狼的頭飾。
活動過程:
一、帶幼兒進入場地
教師:小朋友我們一起學小鳥飛到森林裡吧
二、聽第一段音樂
1、 教師:小朋友今天老師給你們帶來了一段好聽的音樂,我們一起來聽聽看。(播放音樂)
2、 教師提問:聽了這個音樂你感覺怎麼樣?
3、 教師提問:那你們來說說看,森林裡有什麼動物?(請個別幼兒說,並請幼兒做出動作)
4、 讓幼兒跟著音樂做各種小動物的動作。(播放音樂)
教師:小朋友那我們跟著音樂做自己說出來的小動物的動作吧!但是等會音樂停的時候,請小朋友們蹲下來不動。
三、聽第二段音樂
1、 教師:老師還給小朋友來來了一段好聽的音樂,我們也一起來聽聽看。(播放音樂)
2、 教師提問:聽了這個音樂你感覺怎麼樣?
3、 教師提問:那你們來說說看,森林裡又來了什麼小動物?(請個別幼兒說,並請幼兒做出動作)
4、 讓幼兒跟著音樂做各種小動物的動作。(播放音樂)
教師:小朋友那我們跟著音樂做自己說出來的小動物的動作吧!但是等會音樂停的時候,請小朋友們蹲下來不動。
四、完整的欣賞音樂。(播放音樂)
今天小兔子和大灰狼也想出來玩,那我們就跟著音樂坐在椅子上做動作,好嗎?
五、教師小結:小朋友們玩的真開心,我們今天都來當小兔子,一起來玩《小白兔和大灰狼》的遊戲。“本,文來源:屈;老。師教;案網”
六、遊戲
教師講述遊戲規則:小白兔們,你們看外面草地上多美呀,我們一起去草地上玩吧,但是等會要是大灰狼出來的時候,我們一定要蹲在那裡,那樣子大灰狼就找不到我們,他自己就會走掉的!
1、 教師帶領幼兒當小白兔,請一位老師當大灰狼。(提醒幼兒做各種小白兔的動作,大灰狼出來的時候要蹲在那裡不動)播放音樂。
2、 請一位幼兒當大灰狼,教師和幼兒當小白兔。播放音樂。
活動反思:
小班的孩子角色意識很強,他們喜歡把自己扮演成各種小動物和老師一起做遊戲,尤其喜歡能在遊戲情節中加入“大灰狼、大老虎”等角色,來滿足心理受刺激的需求,因此,我設計了音樂遊戲《小白兔和大灰狼》想讓幼兒在感知遊戲情節的同時,用身體動作來表現音樂,並能感受音樂遊戲所帶來的樂趣
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