每一個孩子從出生到成年往往要經歷很多階段，有的階段不僅能幫助他們塑造健康的心理狀態，還能幫助他們完善自身的語言系統。但有的階段卻會帶來一些負面因素，比如從兒童時期到青少年時期經常出現的“叛逆心理”，再比如近些年發生機率較高的大舌頭。
如果只是單個因素的出現或許並不算棘手，因為我們有針對性的解決辦法。可從近幾年的兒童情況彙總來看，心理問題、語言問題、性格問題往往會一起出現，繼而形成了一種非常複雜的綜合性問題，嚴重影響著孩子的身心發展。
叛逆+大舌頭，雙重buff疊加
“叛逆心理”一詞最早由前蘇聯教育學家馬卡連柯提出，在他看來，
這種心理活動往往由認知、情感、行為意向三大因素構成
，是一種對抗性的反對態度。兒童本身並不具備對某件事的分辨能力，只是為了反對父母、老師、長輩等而反對。
對任何家庭來說，孩子一旦有了“叛逆心理”，往往就會帶來一系列的麻煩，甚至還會導致青少年對人、對事產生多疑、偏執、冷漠、不合群、對抗社會等病態性格。而對於語言障礙家庭來說，“叛逆心理”的存在必然會為兒童的語言行為增添一個debuff（不良狀態）。
以大舌頭為例，大多數大舌頭兒童在面對語言問題時會較為明顯地呈現出一種無措、消極甚至是逃避的行為。之所以會出現這樣的行為，是因為他們正在遭受或已經遭受了來自於社會環境的壓力。如果這時“叛逆心理”漸起苗頭，很可能會導致兒童喪失主動表達的興趣和接受語言矯正的動力。
到那時，家長們所面臨的問題可就不止一個大舌頭了。
為什麼大舌頭兒童的叛逆心理如此嚴重？
不少家長在面對孩子的語言問題時多會感到有些手足無措，因為孩子不僅說話存在很大的問題，而且心理狀態也起伏不定。有的家長說，自家孩子特別叛逆，說什麼也不聽，好不容易哄著去機構上課了，可剛到地方就各種撒潑打滾不願意上課，他們感覺既丟臉又無措。
為什麼孩子的叛逆心理和抗拒程度這麼嚴重呢？其實這和兒童所處的社會環境有關係。首先，大多數父母要到孩子三四歲，甚至四五歲左右才能意識到語言障礙的存在，等孩子接受矯正已經是半年乃至於一年之後了。在這期間，孩子自身就會慢慢意識到“原來我和其他人不一樣”。
接著，孩子的心理狀態和情緒就會因為自己的不同而產生變化，他們開始變得敏感、多疑、自卑。如果這個狀態持續半年以上，孩子的心理狀態很可能會因為“最後一根稻草”而徹底崩塌，於是就會變得叛逆、抗拒，誰說話也不聽。
最後，親子間的交流會陷入一種死衚衕，父母想要用嚴厲的態度壓服孩子，讓他聽話去矯正。但孩子接收不到父母的愛，反而會因為嚴厲的態度而變得更加叛逆。於是，大舌頭和叛逆心理徹底合流，最後變得愈發嚴重。
普通家庭要如何預防大舌頭及叛逆心理？
語言問題的解決，未必要等到它出現，作為普通家庭的我們，完全可以透過這三個方法預防語言問題及心理問題的出現：
1。
觀察
平時在家，父母們要多注意觀察孩子有無異常的語言表現，有無特殊的行為舉動。之所以要求家長們多觀察，原因就在於，不管是語言問題還是心理問題，都來自於長年累月的積累，因此發現時間的早晚會直接影響到孩子之後的矯正難度和矯正所需的時間。
2。
改變
家長們要變一變自己對待孩子的態度以及行為方式，比如不要看見孩子犯錯就急衝衝地上去批評；不要看不慣孩子的行為就橫加指責，甚至是嚴厲斥責等。這些錯誤的做法會在很大程度上抑制孩子主動表達、主動分享情緒的想法，繼而壓制語言的成長。
3。
交流
對每一個孩子來說，來自於父母的高質量語言刺激是促使他們成長的重要因素。這些豐富、多元且合理的語音資訊可以輕易被他們理解，最終成為語言發展的養料。而親子間的交流，恰好是語音資訊匯通的最佳手段，所以為了孩子的語言發展，家長們從現在開始就多多陪伴孩子吧！
