說起輔導孩子作業，相信很多家長都有一把辛酸淚，輔導作業前“母慈子孝”，輔導作業時“雞飛狗跳”。就像美術、音樂這類課程的作業，由於專業性太強，很多家長根本無從輔導。
老師佈置“特殊”作業，要求孩子模仿世界名畫，網友：這簡直是超越
相信很多同學都玩過cosplay。前段時間，湖南某小學老師給孩子們佈置了一項十分“特殊”的作業，要求孩子模仿世界名畫。該校學生和家長積極響應，充分發揮了各自的想象力，以世界名畫為模板，創作了幾千份令人驚豔的“作品”，引發了大量網友的關注。
當然，一提到世界名畫，很多人的腦海中浮現出的大多都是達·芬奇的蒙娜麗莎、梵高的向日葵等名畫，但為了避免作業的重複率太高，這些孩子另闢蹊徑，選擇了一些很有特色的世界名畫。
這個男孩選擇的是馬奈的《吹笛子的少年》。雖然這個男孩找到了對應的黑上衣和紅褲子，但由於家裡沒有笛子，難壞了這個孩子，不得已最後只能“徵用”了爺爺的癢癢撓。
而且，名畫中的帽子顯然不是這個時代的產物，只能用吃剩下的零食桶來代替。不過，從呈現出的效果來看，還是相當不錯的，看上去也挺像那麼回事，但家長卻表示：我太難了！
這個男孩模仿的是弗裡達·卡羅的自畫像。很顯然這個同學抓住了這幅畫的兩個主要特徵：一是頭頂上的花，二是她標誌性的“連眉”。
只見這個孩子找來了不同顏色的花固定在自己頭上，然後把標誌性的“連眉”更是做得惟妙惟肖，看上去還真有那麼幾分神韻。很多網友看到後紛紛表示：這哪裡是在模仿，簡直是超越！
這位女同學的眼神兒和表情，可謂是模仿的十分到位，一眼看過去簡直和這幅畫一模一樣。儘管頭頂上的帽子是用媽媽的圍巾來代替，但整體的神韻還是非常“線上”的。
這幅畫是托馬斯·勞倫斯的《紅衣少年》，我想這個孩子之所以會選擇模仿這幅畫，大概是因為它的背景簡單，而且也不需要什麼道具吧，只要表情和動作模仿到位就可以了。
但從最後呈現的效果來看，這個小男孩模仿的還是相當成功的。雖然他將《紅衣男孩》變成了《粉衣男孩》，但男孩目光深邃直視遠方的模樣，還真有幾分畫中人的樣子，就連網友們都忍不住表示：這孩子的演技炸裂了！
這幅畫是達·芬奇的《抱貂女郎》，雖然這位女同學在創作時沒能找到一模一樣的頭巾，但她卻非常注意細節，不僅在頭上紮了兩個繩子，貂也是找來了自家的貓咪來配合，反正只有你想不到的沒有我做不到的。
不得不承認，孩子們的腦洞如此之大，真的是讓人歎為觀止。
那麼，孩子完成這樣的作業有什麼好處呢？
1、有助於豐富孩子的知識，拓寬孩子的視野
孩子由於年齡尚小，其知識儲備量非常有限，他們在完成這類有趣的作業之前，首先要對模仿物件進行了解，這個過程既可以豐富孩子的知識，也能夠拓寬他們的視野。
比如，老師讓孩子模仿世界名畫，那麼孩子首先要了解名畫的作者和創作背景。孩子透過這樣的方式來記憶，遠比死記硬背課本記得更加牢固。
2、有助於拓寬孩子的思維
這類有趣的作業，相對來說靈活性比較大，由於家裡很多“道具”不齊全，孩子們不得不從生活中挑選一些替代品。
在這個過程中，孩子不僅可以提高創造力，還能夠拓寬他們的思維，從而讓他們明白通往成功的道路有很多條，不必拘泥於一條。
3、有助於激發孩子的創新能力
俗話說：敢想才會敢做。做這類有趣的作業，不僅能夠提升孩子的動手能力，還能豐富孩子的想象力，進而激發孩子的創新能力。孩子擁有創新能力，也代表著他們的思維非常活躍，如果能夠正確引導的話，很可能會讓孩子實現自己的人生價值。
雖說這類有趣的作業看起來非常麻煩，但對孩子所產生的影響卻是巨大的，所以家長們不僅不要限制孩子的想象力，還應該幫助孩子去發揮他們的想象力，從而讓孩子擁有更加美好的未來。
