看過的一檔育兒節目，爸爸喜歡喝酒，經常醉後醉醺醺地回家，媽媽把必要的家務之外的大部分時間，用在追劇和刷短影片裡。小寶寶只能日常跟一堆玩具說話，玩兒耍。
有育兒師向父母指出問題，建議父母重視家庭教育，負擔起自己在家庭教育裡的責任，父母一致覺得：“父母哪有時間天天陪著孩子呢，順其自然吧，我們現在不也長大了嗎，有什麼差別呢？”
0-6歲是孩子成長的關鍵期，很多影響一生髮展的習慣和能力，都在這6年的家庭教育裡打下基礎。
在國內外眾多心理療愈的領域裡，有一個達到共識的理念：當你有心理疾病和性格缺陷的時候，要找到成因和問題根源，就追溯回“原生家庭”。
如果父母貪圖享樂，忽視家庭教育，偏信“船到橋頭自然直”，顯然是不好的。
家庭教育缺失，會對孩子人生帶來重大影響，父母重視家庭教育的孩子和父母不重視家庭教育的孩子，他們長大後有很大差別。
關於家庭教育，比較主流的定義內容是：身心健康，三觀養成，學習習慣。
1、家庭教育影響著一個人的身心健康。
在蒙臺梭利的早教書籍裡有一句話：不要試圖讓孩子安靜地待著，而應該指引孩子去運動。如此，孩子能夠靜靜地茁壯成長，發展成為一個積極工作的人，一個知足常樂的人。
而忙於看劇，刷短影片，喝酒會朋友的享樂父母，最常對孩子說的話就是：你安靜會兒或者是你一邊待會兒去。
景程的爸爸經常喝酒，媽媽日常就是幹活，忙家務，景程的童年就在一堆小夥伴的打打鬧鬧裡愉快地過去了，習慣了沒有父母的過多陪伴，反而覺得自由自在。
初中的時候，景程已經開始和幾個男孩子一起經常逃課和夜不歸宿。初中畢業自然而然是沒有考上高中。然後就去打工。
幹活時偷懶耍滑、和同齡的男孩子們一起抽菸喝酒、不願意和父母交談、發了工資就想換好一點的手機打遊戲比較順暢。
其實這樣的孩子有很多，由於家庭教育的缺失，沒有歸宿感，就自我放逐，不愛惜自己的身體健康，心理上也不快樂滿足。
浩軒的父母是教師，從小就在滿屋的書籍里長大，媽媽擅長乒乓球，爸爸擅長籃球。在父母的陪伴，耳濡目染之下，浩軒不但學習成績突出，而且愛好廣泛，乒乓球、籃球、畫畫、吉他，都是特長。高考的時候考到了心儀的大學。如今談起未來也有明確的目標和自信。
在良好的家庭教育之下，身體健康樂觀開朗的也有很多，黃磊的女兒黃多多，小小年紀就成熟穩重，才華橫溢。還有王菲的女兒李嫣然，在父親精心地陪伴和照顧下，不但不受唇顎裂的影響，反而自信開朗，T臺走秀，寫得一手好書法。
良好的家庭教育，培養孩子健康的體魄和樂觀的心態。奠定孩子人生基調。
2、家庭教育影響著孩子的世界觀，價值觀和人生觀的形成。
經常聽李玫瑾教授的講座，青少年心理學教授的李玫瑾，擅長從一個青少年目前的狀態，反推理找出原生家庭的相處模式。幾乎所有所有問題少年的扭曲三觀都和早年撫養模式，也就是家庭教育有關。
孩子從家庭教育的親密撫養關係裡，獲得最初的安全感，然後基於這份安全感去認識自己、他人和世界。
小鵬是典型的留守兒童，父母常年在外務工。進入青春期的小鵬一直特別重視年輕男生之間的兄弟情。以至於到了成年，還把朋友關係看得超過界限的重視，其實他是把親情關係的缺失用友情填補上了。後來，小鵬跟隨朋友一起外出務工，稀裡糊塗地進了不良的組織，最終走上不了不好的道路。
很多在早年沒有得到良好家庭教育，缺少親密撫養關係的孩子，對自己、對他人、對世界，沒有形成正確的認識，以及與人相處的能力。在長大後會尋找另外一種關係來填補親情的缺失，因此帶來很多不順的經歷。
3、家庭教育影響著孩子的學習習慣和學習能力
地鐵上，比鄰而坐的兩位媽媽，同樣是每人帶著兩個寶寶，一個媽媽自己在看書，兩個孩子也在看各自的繪本；另外一位媽媽自己在看手機，身邊的兩個孩子也人手一部手機。
何為耳濡目染，你看那些新生代的明星，追溯一代，父母也都是藝術圈裡的老藝術家；你看那些文學領域的佼佼者，追溯一代父母大都是名校教授，書香世家；你看那些商業鉅子，追溯一代，背後也都有商業成功的父母。
家庭教育影響著一個人的學習習慣和學習能力不僅僅是指學校的學習，是指終生成長的學習。
6歲之前沒有形成良好的學習習慣和求知的心態，整個學生時代的學習生涯中，都會問題重重。
畢業以後，是否能在工作崗位上，有良好的工作習慣和深入鑽研的心態，能否有長遠的發展，都取決於一個人的學習的習慣和態度。
人們總說，習慣決定性格，性格決定命運。可見好的習慣對一個人整個人生的影響。而好習慣的養成不是一朝一夕能養成的，更不是在而貪圖享樂的懈怠裡養成的。
毫不誇張地說，家庭教育影響著一個人的幸福感，成就感。是否有樂觀的人生基調，是否能有所成就，工作上能走多高，走多遠，都藏著6歲之前家庭教育的秘密裡。
一個人在早年沒有學習該學習的東西，錯過了這個時候，後期需要走過很多彎路和經歷過很多挫折，補上曾經錯過的課程。
幸福的人一生都在被童年治癒，不幸的人一生都在治癒童年。良好的家庭教育能給人以底氣，無論走多遠，面對怎麼樣的挫折，都有療傷地避風港和再次出發地勇氣。而沒有得到過良好家庭教育的人，這一生大部分的挫折都來自於自身的性格缺陷。
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