很多孩子在家是個乖寶寶，可一到幼兒園就變了，不是變得愛哭鬧，就是變得愛和小朋友打架、搶玩具等，有時候老師和小朋友溝通，可TA還不會聽老師的話，要麼哭鬧，要麼對抗，弄得老師和小朋友們對TA都很惱火，成了很不受歡迎的孩子。
兵兵是個活潑聰明的孩子，今年三歲半。兵兵平常和小區的小朋友在一起，很喜歡把自己的玩具借給小朋友們玩，因此很受小朋友們的歡迎。
媽媽也看在眼裡，覺得兵兵是個既聽話又愛分享的乖孩子，在幼兒園應該會受老師和同學們的歡迎和喜愛，於是就放心地把兵兵送去幼兒園。
哪知道，兵兵上幼兒園才三五天時間，老師就向兵兵媽反映說兵兵在幼兒園不怎麼聽話，和小朋友們搶書本、搶玩具，勸都勸不聽。
兵兵媽聽在耳裡，急在心裡。她想，兵兵平常在家就是個很聽話的孩子，為什麼到幼兒園就不聽話了呢？經過思索，媽媽終於知道了兵兵在幼兒園不聽話的原因了，於是媽媽想出了對策。
這天，媽媽和往常一樣去幼兒園接寶寶放學。媽媽帶寶寶在店裡吃了他最喜歡吃的小吃，然後再帶他到旁邊公園走走。
媽媽牽著寶寶的小手一邊走，一邊問：
“寶寶今天在幼兒園好像不太聽老師的話呀？”
孩子想也沒想就回答媽媽說：
“寶寶不愛聽老師的話，寶寶喜歡聽媽媽的話。”
媽媽問兵兵為什麼喜歡聽媽媽的話，而不喜歡聽老師的話呢？兵兵說因為我喜歡媽媽，不喜歡老師呀。
媽媽在公園裡的椅子上坐了下來，把孩子擁抱入懷，告訴他：“你是爸爸媽媽的乖寶寶，爸爸媽媽永遠都會愛你。只是寶寶長大了，要去幼兒園學好多好多知識，交好多好多朋友嘛。”兵兵似懂非懂地點點頭。
媽媽繼續說道：“老師教我們寶寶成為一個有知識的人，並且在幼兒園能夠交到很多朋友哦，是不是很好呀？我們寶寶這麼乖，老師和幼兒園的小朋友都會很喜歡寶寶的。”
聽了媽媽的話，兵兵看著媽媽的臉點了點頭說：“謝謝媽媽，寶寶明天去幼兒園聽老師話，也要教很多好朋友！”聽了兵兵的話，媽媽欣慰地笑了。
問題分析
幼兒一般都愛熱鬧，他喜歡到一個新奇的環境，但以前去什麼地方都有爸爸或者媽媽陪著，寶寶剛剛去幼兒園才幾天，也等於是從家庭走向社會的初步嘗試。
孩子一下子離開了爸爸媽媽和親人，到一個陌生的環境和陌生的老師及陌生的同齡的小朋友相處，沒有人整天把他當“小皇帝”，不管是玩呀，吃呀都和大家一樣，有時候還需要等待和排隊，心裡難免有點不適應或者失落。
於是在嚮往新奇之餘，他的安全感受到了大大的挑戰，他一下子感受不到老師是愛他的，甚至有時候還會懷疑是不是爸爸媽媽不愛他了。
（圖片來自網路）
作為家長，一定要讓孩子安心，用言語或者肢體語言讓他相信爸爸媽媽永遠是愛他的，讓他去幼兒園也是爸爸媽媽對他愛的表現。告訴孩子，老師同學都會愛他，只是愛他的方式和爸爸媽媽不一樣罷了。
關注孩子的落差心理，家長說話一定要溫柔，千萬不能對他兇。
另外，媽媽私底下還可以跟老師做好溝通和交流，讓老師主動去接觸他，關心他。讓孩子對老師產生信任感，慢慢地，孩子就會感覺老師像媽媽一樣喜歡他，這樣孩子也會慢慢和老師交流、喜歡老師並且和老師做朋友。
孩子體會到老師的重要性後，自然就願意聽老師的話，也自然願意融入幼兒園，跟小朋友打成一片。
文海話育兒：已出版作品《走過花開的石林》；育兒達人，專注孕產、育兒話題，歡迎大家關注我，如有疑問請在評論區留言，感恩遇見！
