親愛的朋友，微信公號最近改版，透過大資料分析，長期沒有互動的，平臺不再定點推送。為了保證您以後還能看到，請順手在下方點個“贊”和“在看”，或者給我們留言，保證我們曾有互動過。當然把公眾號設為星標並置頂，那就永遠鎖定了。
拇指網路（數學）為各位精心準備了：
蘇教版1-6年級數學（上）【名師伴學】，助力教師教學、家長輔導、孩子學習！歡迎收藏和轉發！敬請轉
發給有需要的朋友！！
開學必備資料
名師影片
近日，一則#37名家長聯名請願7歲孩子轉學#
的新聞火上熱搜。
據當地媒體報道，
貴州一所小學家長因反對老師
給孩子佈置過多書面作業，
家長教育理念與老師發生衝突，
結果全班39名家長中有37名家長
聯名要求將自己的孩子轉學。
最後，這名老師被當地教育局通報批評、
撤銷年級組長職務、
取消“市級名班主任”稱號。
該事件經網路發酵，
不少網友開始站隊。
一部分網友覺得是老師的問題：
一部分網友認為該家長的教育方式存在爭議：
還有部分網友比較理性，
能就事論事分析老師和家長的行為動機：
這些留言中，
有些犯了一個致命的錯誤，
當言論“out of context”，
也就是“不符合實際處境”時，
那所有的發言都是沒有根據的鍵盤言論。
曾經《奇葩說》上出現過這樣的辯題：
#孩子的作業太多總是寫到半夜，
家長要不要找老師理論？#
其中一個辯手認為：要找老師理論。
他的觀點相信也代表了
絕大部分人會認可的邏輯：
“找老師是為了搭起一座橋，搞清楚所有現象背後的真實原因。如果作業太多，找老師的目的是調整一下，可能量有些超了。做得太慢，效率太低，更要找老師問一問，是不是這段時間的知識點出現了問題。”
另一個辯手則認為“不應該找老師理論”，
原因是：
“（老師）不應該因為一個孩子調配全體學生的作業量，這是對其他學生不公平。教育計劃不應該按照家長的口才來改。”
前段時間，
杭州市教育局出臺
《杭州市提高義務教育階段學校作業管理水平實施方案》，
其中在“
嚴格要求作業總量
”中要求
“ 小學一二年級
不佈置
書面家庭作業。
小學其他年級每天書面作業完成時間
不超過60分鐘
。
初中每天書面作業完成時間平均
不超過90分鐘
。”
在
“提高作業完成質量”
中提到
“小學生
超過晚上21:00
、
初中生
超過晚上22:00
仍未完成作業，
經家長證明，
學生可選擇不做完剩餘的作業
。”
其實，每次小編看到關於網路上
關於老師的負面新聞時，
心裡挺不好受的。
有人說過，教育路上，
家長和老師間最好的關係是：
家長支援老師，老師支援孩子！
世界上沒有一位老師
可以完美到讓所有家長滿意。
我們允許不同的教育觀存在，
但是，當它們相互衝突時，
家長該做的不應該是投訴、舉報，
老師該做的不應該是忽視、排擠，
多一份溝通和傾聽，
多一種選擇和解決方式，
最後受益的才是孩子。
作為老師的您，
怎麼看？
歡迎在後臺給我們留言！
