公眾號文章申請原創時，家庭教育類文章是在 “其它” 裡一言以蔽之的。看來家庭教育並沒有受到足夠的重視。
與孩子的溝通要從小培養，有一位家長是用與孩子睡前聊天的方式，這也啟發我作為老師，跟學生課下的溝通也要做到位。
少一些直接的命令，給孩子多一些尊重和選擇權，反思我們的語言，“ 別說話，安靜！” “讓媽媽先忙完再給你玩，好嗎？” 哪一個孩子會更容易接受，顯而易見。簡單粗暴可能見效快，但長遠來看，對孩子性格不利，容易怯懦。
注重肢體語言在表達感情中的作用。肢體語言更有溫度，摸摸頭，擁抱，握手，都會使對方感到溫暖。對嬰幼兒來說，觸控是增加孩子安全感的方式，常被爸爸媽媽撫摸的孩子不容易哭鬧。
隨著年齡增長，孩子與父母的溝通可能會越來越少，尤其是寄宿制學生。這主要受制於家長高質量陪伴的時間。村裡的孩子，大部分是留守兒童，爺爺奶奶的手機是他們的玩具。我剛聽說鄰村的一個孩子淹死了，因為家人忙於做手工賺錢花，沒看緊孩子。對於大部分經濟拮据的家庭來說，孩子吃飽穿暖不生病就是最好的了，談不上什麼家庭教育，教育是學校的事情。
【讀書時刻】Day 9
書名：Becoming 《成為》
作者：米歇爾·奧巴馬
進度：第9章
His voice climbed in intensity as he got to the end of his pitch。 He wasn’t a preacher， but he was definitely preaching something —— a vision。 He was making a bid for our investment。 The choice， as he saw it， was this： You give up or you work for change。 “What’s better for us？” Barack called to the people gathered in the room。 ‘Do we settle for the world as it is， or do we work for the world as it should be？”
翻譯：他的嗓音隨著音調達到峰值而逐漸緊張。他不是傳教士，但是他確實在宣傳一些事情——一種前景。他在申請投資。這個選擇，如他所見，是這樣的：放棄還是做出改變。“哪一種對我們更好？“巴拉克對屋子裡的人號召。“我們是接受世界現在的樣子，還是為了世界應該成為的樣子而努力？”
