生活中，我們常常能發現：
孩子看到地上的小螞蟻會研究個不停，看到掉落的樹葉會撿起來左看看右看看，拿起腳下的石頭就開始疑惑：這塊石頭怎麼是白色的呢？它像什麼形狀呢？它能用來幹什麼呢？
這就是孩子的觀察力，因為孩子在剛懂事的時候，對周遭的事物抱著天然的好奇心，這讓他們有種隨時隨地的動力去觀察。同時，孩子對事物的觀察更客觀，不帶任何濾鏡，不像大人一樣有先入為主的偏見。
漢語中，“聰明”顧名思義就是耳聰目明，講的正是觀察力，所以，觀察力強的孩子才是真“聰明”。
觀察力的重要性
前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說：“觀察對於兒童之必不可少，正如陽光空氣水分對於植物之必不可少一樣。在那裡，觀察是智慧的最重要的能源。”
觀察力是促進孩子智力發育的基石，是他們獲取身邊事物資訊、豐富表象、發現事物之間聯絡的基礎，對於想象力和邏輯思維的發展都有很重要的意義。
觀察力的強弱也將影響到孩子對學習的興致，善於觀察的孩子可以巧妙地發現其中的
關聯性與特點
，不需要
死記硬背
的他們在同樣的時間完成的
效率
卻和其他孩子
大不相同
，所以在掌握了學習技巧的孩子面前，學習是尋卻樂趣的過程，不是負擔與壓抑。
訓練孩子的觀察力，這幾點很重要
要想培養孩子的自主觀察能力，還需要從孩子自身出發，激發孩子的探索慾望和求知慾。
1、滿足孩子的好奇心
孩子的好奇心，是一切學習興趣的根源。
愛因斯坦曾經說過：“我沒有什麼特殊的才能，不過是喜歡尋根刨底地追究問題罷了。”
孩子擁有一定的好奇心，就猶如一筆巨大的財富，是孩子探索新鮮事物的不竭動力，因此，我們需要肯定和保護孩子的好奇心，讓孩子多多接觸廣大的世界，觀察萬千事物的發展變化，放手讓孩子去研究、去探索。
2、讓孩子從認真的觀察生活開始
訓練孩子的觀察力，首先要從最基礎的開始，生活中有很多可以懸鏈孩子觀察力的地方，比如孩子在形容蘋果時，有的僅僅說蘋果是圓的，有的不僅說出了是圓的還說了表皮是光滑的的等，者之間的差異就是孩子觀察力的強弱之分，注意力越集中觀察的也就越細緻、越深刻。
3、把觀察的事物用圖畫的形式記錄下來
畫畫這件事情可以在觀察的同時，也可以在觀察之後進行。家長其實並不需要功利地要求孩子一次性觀察到所有的事情，而是透過孩子的繪畫，讓孩子意識到，有可能他還有一些需要觀察的地方被忽略了，這個會培養他更為全面的觀察能力。
另外孩子在這個時候的繪畫能力並不重要，這只是一種日記，幫助孩子反覆確認觀察的結果。
4、開闊孩子的視野
觀察能力的高低與孩子的視野是否開闊息息相關，缺少實踐、孤陋寡聞的孩子，觀察能力往往會受到影響。
因此，我們可以和孩子一起參觀
商場、動物園、公園和畫展
等有趣的活動，豐富孩子的生活，開闊孩子的視野，擴大孩子的知識面，提高孩子的觀察與見解能力。
孩子天生充滿強大的好奇心，他們也能透過自己的認知和情感發現更多新奇的事物，感受更多神秘的情感。
從小培養孩子的觀察力，開啟孩子的心靈之窗，激發孩子的探索欲和求知慾，去發現生活中更為豐富美妙的世界。
