在孩子成長的不同階段，作為父母應該更好地因材施教，上一期我們詳細分享了孩子一生中非常重要的五個階段的其中兩個階段，今天我們繼續後面三個階段的解讀：
第三個階段一般是四到五歲，這個階段的孩子喜歡幻想和創造性地去做事，按照自己的意願和行為來發展本身的主動性；到了這一階段，孩子自我意識可以覺醒，他發現自己可以做出決定，這是他最重要的心理需求；如果能夠滿足他的心理需求，那麼孩子就會發展出健康的、正常的好奇心；而這份好奇心，會成為他往後學習中最主要的動力；但是這份心理需求沒有被滿足，那麼就會形成這樣幾個心理特質：害怕、內疚、感到無助、喜歡規避風險；而這些正是有些孩子喜歡在四五歲說謊的原因；
所以在這個階段，要充分地讓孩子按照自己的意願去做事，並且去支援和允許；只有這樣才不會導致孩子不願意把自己的真實想法表達出來，進而產生說謊的行為；所以一定要在這一階段給到孩子一定的空間，去發揮他自己的主動性，給他一些犯錯的機會。
第四個階段是六到十一歲，開始與別人競爭，是這個階段最重要的心理需求；而在這個階段，大部分父母做得不到位的是：偏偏在這個時候開始跟孩子講別人家的孩子怎麼怎麼樣，這些充滿負面和諷刺的比較；最終會導致孩子在競爭與比較這方面產生不正確的認知，讓孩子變得太計較事情的結果；這個時候就需要父母對於孩子有正確的引導，不要將太多的引導放在最終的結果上而忽略了事情經歷的過程以及在這其中良好競爭意識的樹立。
這個階段父母應該給予孩子正確的引導，樹立好的競爭意識，當這一階段的這種需求得到滿足後，在將來的生活中，他才能更好地相信自己，做事變得有激情、有活力、有很好的行動力，而不是遇到任何的競爭機會，都立馬推辭，眼高手低，對於別人和自己都有很高的要求；要注意這段時間是孩子自我意識覺醒後的重要時期，不要讓孩子和別人之間的非良性比較而產生錯綜複雜的矛盾心理，從而對將來的人生產生不可逆的不健康成長。
最後一個階段，是十二歲到二十一歲，這個階段在醫學中所定義的就是我們非常熟悉的“青春期”階段；這個階段孩子開始對於的身份和角色產生認知，要讓孩子很好地知道自己和外界之間的關係，知道自己扮演的到底是什麼樣的角色，以及未來的發展方向，而且還要讓孩子很好地去接受自己生理發育的變化，形成正確的性別認知，能夠清楚地界定與異性之間的差異。
這個時段的孩子已經算是一個獨立的個體，他不希望別人把他當成孩子來看待，希望父母能夠把他當作跟他們一樣大的成人，如果這份需求被得到滿足；孩子會顯得有夢想，更加善於變通，不會因為某些事情苛責自己、懷疑自己，甚至傷害自己；反之，這份需求如果沒有得到滿足，他就會變得反叛、矛盾，喜歡挑戰權威，找不到人生目標；成大後，最明顯的標誌就是不斷地談戀愛，利用情感關係找到自己的存在感；
在最後這個階段，作為父母，要把孩子當作朋友來平等對待，不需要對他有任何干預；做一個傾聽者，尊重和理解他的感受，陪他一起度過這段時期經歷的困惑和迷茫就可以了。
人生重要的五個階段，每個階段的孩子都有不同的發展方向和心理訴求，希望透過這兩期的分享，能夠讓各位父母知道自己的孩子、瞭解自己的孩子；知道自己該做什麼，不該做什麼；能夠更好地幫助自己的孩子健康、快樂地成長；這些階段，作為父母都是經歷過的，我們也可以反思下自己的成長期，哪些是自己的父輩們做得好的，哪些是自己的父輩們做得不好的；好的繼續傳承，不好的不斷最佳化，為下一代創造更好的生活成長環境。
下期將繼續給大家分享在孩子成長過程中，作為父母該如何恰當地干預，切實地幫助到孩子的成長，下期不見不散！
