試講題目
試講演練
1。課題：《小樹葉》
2。內容 ：
秋風起了，天氣涼了，一片片的樹葉從樹枝上飄落下來。
樹葉落在地上，小蟲爬過來，躲在裡面，把它當做屋子。
樹葉落到溝裡，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當做小船。
樹葉落到河裡，小魚游過來，藏在地下，把它當做小傘。
樹葉落在院子裡，小燕子飛來看見了，說：“來信了，催我們到南方去啦！
3。基本要求：
（1）模擬組織幼兒學散文詩的一個活動。活動有趣，能吸引幼兒參與，有利於幼兒熟悉，理解散文詩。
（2）請在 15 分鐘內完成上述任務。
教學過程
一、活動目標
1．理解散文詩的內容，學習句式：樹葉落在（ ），（ ）過來， 把它當做（ ）。
2．能按照散文詩的句式結構，進行大膽的仿編。
3．有感情的朗誦散文，感受作品體現的優美意境，對文學作品感興 趣。
二、活動重難點
重點：理解散文的內容和學習句式。
難點：根據散文詩中的句式結構進行仿編。
三、活動準備
多媒體課件；大樹、樹葉、螞蟻、小蟲、小魚、小燕子等小動物的頭 飾若干。
四、活動過程
（一）律動、情境匯入
1。教師帶領幼兒做律動《小手搖一搖》。
2。播放動畫，創設秋天到了，樹葉離開大樹媽媽，出去玩的情境。
3。教師提問“小樹葉去哪裡了呢？” 將幼兒吸引到活動中來。
（二）感知理解作品內容
1。教師隨音樂有感情的朗誦散文詩《小樹葉》一遍。
2。播放課件，請幼兒再次欣賞散文詩，並提出問題：“散文詩的題目叫什麼？
3。提問“樹葉都落到了哪些地方？散文詩中都有哪些小動物？” 讓幼兒回憶散文詩的內容
4。根據幼兒的回答在黑板上貼出草地、小河、院子、小蟲、小魚和燕子的圖片，使幼兒對散文詩的內容有個初步的理解。
（三）遷移作品經驗
1。分成男生組和女生組讓幼兒分別讀散文詩一遍，讓幼兒進一步理解散文詩內容，並體驗散文詩優美的語言和意境。
2。教師分段播放多媒體課件，並透過提問讓幼兒以“樹葉落到了哪裡，哪種小動物看見了，把它當做什麼”的句式結構進行復述，幫助幼兒掌握 句式結構，加深幼兒對散文詩的理解。
3。請幼兒分組討論，討論結束後，每個小組派一個小代表來說給其他幼兒聽。
（四）創編與表達
1。請幼兒分小組討論，按散文詩的句式結構進行大膽的仿編。教師進行指導。
2。每個小組派一個小代表來說給其他幼兒聽。
3。請小朋友分角色扮演樹葉、小蟲、小魚等小動物，一邊朗誦一邊表演散文詩，讓幼兒在愉快的氛圍中結束活動。
（五）教師小結
“小樹葉離開媽媽的懷抱後遇到了很多小夥伴，他非常高興。”
五、活動延伸
清掃幼兒園中的落葉。
