競爭是現代社會的基調，競爭反映在大家日常生活的各個方面。競爭早已不但是成人的世界才會存有的了，孩子間的競爭如今也很猛烈。因而，許多家長針對自身的孩子規定很高。
期待孩子每一次考試都比得上其他孩子考得多，每每孩子的成績不理想時，有一些家長都是會用心地查驗一遍考卷，害怕教師給孩子批不對。
孩子3600÷9=400被打叉，寶媽怒找老師說理，老師的解釋讓家長羞愧。
一、3600÷9=400判錯，寶媽怒找教師理論
瑞瑞是一名中小學老師，自從她進入了這一領域以後，許多事都更新了她對家長的瞭解，許多家長為了更好地讓孩子多考一些真的是挖空心思了。期中考試考卷傳送給學員以後的第二天，就會有一位家長氣沖沖地跑到辦公室尋找瑞瑞。瑞瑞看見洶洶的家長一頭霧水，連忙瞭解發生什麼事。
這名家長氣還沒有喘勻就質疑瑞瑞：“你這教師一件事閨女有成見吧，這題我們家孩子哪做不對？它是她的考卷，我也想問一問你3600÷9=400哪不對？你為什麼給她判錯？”瑞瑞這才搞清楚，原先家長是來給孩子“找分”的。
那樣的狀況瑞瑞也見過，因此耐心地給家長做了表述：“這道題是單選題，題型中告知了9把大提琴採購價格是3600元，問的是市場價應當是多少？3600÷9=400雖然沒有錯，可是我想問一下假如把市場價列入400元的話，店家還能賺到什麼錢呢？”
家長聽了瑞瑞的表述，才搞清楚這道題到底要想表述的是什麼，猛然慚愧地臉發紅，趕忙給瑞瑞致歉。瑞瑞也對家長的
個人
行為表明了了解，她告知這名家長：“孩子的題型沒有什麼，關鍵是他能根據不正確得到發展，這遠比她多考一些要關鍵。”
二、為何家長這般注重孩子的考試成績呢？
儘管如今的基礎教育改革倡導要推動孩子的全面的發展，對孩子開展德育教育，要革除以前只重視學員成績的教學方式，可是依然有很多家長與老師在教育孩子的情況下“唯分數論”，只從成績的高低來判斷孩子的好壞。
此外，有一些家長高度重視孩子成績還由於盲目攀比在作怪。儘管如今教師不容易隨便公佈全部孩子的成績和排行，可是家長們在私底下依然會根據各種各樣方式去認識自己孩子在班集體中的排行狀況，家長們在溝通交流的情況下也會不經意對孩子的成績開展盲目攀比。
三、父母過度在乎孩子的成績會對孩子有哪些危害？
1、孩子的精神壓力會過大
許多孩子都是會感覺沒有上學前和父母的關聯更親密，在孩子唸書以後，父母的盲目攀比心也逐漸重了起來，許多父母都期待自身的孩子可以更出色，因此，每一次發成績後，父母也都是會不由自主地去和他人家的孩子盲目攀比，這類盲目攀比行為也會讓孩子的精神壓力增大。
2、孩子更非常容易焦慮情緒
還有便是更非常容易焦慮情緒，許多孩子有厭學情緒，實際上都是由於父母給孩子導致的精神壓力過大，孩子不能滿足父母的期待，也會萌發出挫敗感，這類挫敗感針對孩子而言，不但會造成不自信。
並且乃至會讓一些孩子對父母更為排斥，乃至會發生不理解父母的個人行為，因此，媽媽們為了更好地防止這類狀況的產生，或是要儘量的正確對待孩子成績這件事情。
四、父母怎樣擺正心態正確對待孩子的成績？
1、多關心孩子的個性發展趨勢
針對父母來講，孩子的個性發展趨勢更關鍵，終究每一個孩子都是有自身的個性化，父母在教育孩子的另外，都不應當忽略孩子的個性化，針對父母來講，因人施教才算是好的教育方式。
2、多以寬容的心理狀態
看孩子
父母對孩子的期待一定要有效，迎合具體，沒有父母不一樣孩子過得好，一樣，都沒有孩子會毫不在意父母對自身的觀點，父母針對孩子來講，本應該是最親近的人，因而父母還要多以寬容的心理狀態去對待孩子。
結語：
在做算術題的情況下，父母務必使自身的孩子具有極強的思維邏輯能力，而且不必被一些小問題影響所矇蔽。自然，一些數學題目太繁雜了。兒童和成年人很有可能沒法保證這一點，可是這類難題是為了更好地鍛鍊孩子的羅輯思維能力。
是一次真真正正的入學考。這就必須讓孩子們以正常的心理狀態看待它。因此，期待家長們不必太在乎孩子有時候下降的成績，只是從這當中協助孩子尋找遠古，改善學習過程，那樣才可以讓孩子得到更高的發展。
