王世充透過自編自導的禪位大典之後，便順利的當上了皇帝，國號為許，封原來的君主皇泰主為潞國公。一個月後，王世充派人在皇泰主的飯菜裡下毒，接著皇泰主吃過飯後毒發身亡。
而王世充當上夢寐以求的皇帝后，其表現更是浮誇與不稱職，根本就沒有皇帝的氣質。比如，王世充穿著龍袍坐在宮殿的臺階上，與文武百官商量國事，用他的話來說，這樣做是為了平易近人，與文武百官拉近距離，而王世充還大搞皇帝親民的行為，也是坐在臺階之上，與老百姓商量國事。按理說他這樣做的初衷是好的，只是他僅僅是三分鐘熱度，三天之後，他便感覺到了煩躁，隨即馬上下令誰也不再接見。所以這件事成為了一個笑話。
同時，王世充這個皇帝還是一個話癆，說話沒有重點，而且還沒有邏輯感。每次朝會，只要王世充開口說話，底下文武百官馬上眉頭緊鎖，無聊犯困，因為皇帝說話東一句西一句，重複率很高，弄得底下的官員都不知道哪個部分是重點了。為此，有一個大臣曾諫言王世充，叫他改變自己的說話方式，儘量避免話癆這個毛病。而王世充聽後，改變甚少，依舊是我行我素。
王世充還沒有肚量，從他的老師對他的評價可以知道。這個老師也是李密的恩師，在隋朝時當做國子監，之後天下大亂，生活落魄，不得不過起了窮困潦倒的日子。
這天，這個老師去城外拾柴，結果被瓦崗起義軍的頭領李密看到，隨即認出了他是自己的老師，當即將這位老先生接回瓦崗，好心照顧。
而這個老師知道李密所做的事情後，馬上開口罵道：“如果你要學習王莽，我就不留了；如果你要學習霍光，那我可以留下來幫助你。”
李密一聽，微微一笑，並沒有生氣。
之後王世充打敗了李密，這個老師也隨著俘虜軍隊來到洛陽，王世充一見這個老師，也是好心照顧。而每次這個老師一見到王世充，便遠遠就行禮問好。
有人好奇了，開口問道：“您對李密可以打罵？為何對王世充遠遠就行禮了呢？”
這個老師開口說道：“李密是正人君子，而王世充沒有肚量，乃是小人，所以我才這樣做。”
常言道：知子莫若父，而老師就像一位父親，從中足以知道王世充的為人了。
與此同時，大唐那邊，不斷地有起義軍投奔而去，而王世充這邊的兩員大將也是蠢蠢欲動，有意投奔唐軍。這兩個人就是程咬金與秦叔寶。程咬金對秦叔寶說：“王世充這個人就是心胸狹小之輩，沒有任何肚量，跟著他是成不了大事的。”
秦叔寶一聽，也是同意程咬金的話。隨即兩人謀劃如何出逃。有一次，王世充率軍攻打唐軍，就在兩軍列好隊伍，準備開戰之時，程咬金和秦叔寶兩人駕馬飛躍而出，直奔唐軍大營。
等王世充看到程咬金、秦叔寶兩人遠遠下馬對他行禮時，他才有意識地知道這兩員大將是投奔唐軍而去了。隨即氣得七上八下，帽子都快燃燒起來了。
最後，由於大唐深得民心，又有諸多猛將的協助，直接攻破洛陽城，活抓住了王世充。
