5年親子伴讀經驗分享:繪本不僅僅用來讀,還可以這樣玩?
04親子表演情景劇,加深對人物個性與故事內涵的理解大多數繪本故事都是有簡短有趣的人物對話的,這就很適合家長和孩子進行角色扮演,根據故事情節和人物個性去演繹情景劇...
04親子表演情景劇,加深對人物個性與故事內涵的理解大多數繪本故事都是有簡短有趣的人物對話的,這就很適合家長和孩子進行角色扮演,根據故事情節和人物個性去演繹情景劇...
繪本故事《媽媽,給我一個吻》【樂派導讀】爸爸媽媽忙於自己的事情時,有沒有記得給孩子一個親吻、一個擁抱...
第二點:鍛鍊孩子“描述”事件的能力每天幼兒園、托育班等,一定會有很多事情發生,家長可以引導孩子講出他們覺得最有趣的事情,或者是他們最不喜歡的事情,這樣做的目的是鍛鍊孩子的語言表達能力和思維能力...
前言:孝道文化在中國源遠流長,它是一種理念與精神,是為人的立身之本,是社會責任意識的源頭,是中華傳統文化的重要組成部分...
月光輕搖,海風微微坐在那裡,講那過去的故事...
影片從劇本、人物設定,到服裝以及中國元素的噱頭,無一不在迎合西方觀眾的口味,所以當我們看到一眾中國人在一個外國人的幫助下,說著英語,穿著不倫不類的五色戰甲,去打古兇獸饕餮時,會有一種強烈的不適感...
在侯偉主任的鼓勵下,呼吸天使團隊的小夥伴們都陸續開始寫科普和醫院故事了,最近我們都看到哪些故事呢...
一、【目標】知道為什麼出發,才能走得更遠喬治·奧威爾,《我為什麼要寫作》一個作家的起點,可能如蝴蝶效應一樣埋藏在童年的細節裡...
正如歌裡所唱到的那樣:手心的薔薇 刺傷而不自覺你值得被疼愛 你懂我的期待《手心的薔薇》經典熱評:1:初中喜歡一個女生,全班人都知道我喜歡她,初一的時候經常和她打打鬧鬧,到了初二,跟她表白了,她沒有迴應我,然後我怕尷尬,剩下的初中時間都沒主動...
在120分鐘的熒幕時間裡,賈曉玲一改混吃等死的狀態,積極拼搏,努力向上,完成了和過去的自己的和解,彌補了人生遺憾,或者說,在短暫的時光穿越中,變成了人生贏家...
或許在許多人看來,如果擅自將古文中的句子進行刪除的話,也會對其產生非常巨大的影響,但實際上,對於《賣油翁》這篇文章而言,刪去最後一句話非但不會有負面作用,反而會幫助學生更好地投入到學習生活中...
有人說,我們遇見的每一個人,出場的順序很重要,錯誤的時間遇見對的人,對的時間遇見錯的人,都會是生命中的遺憾,如果換一個時間順序相遇,那故事就一定是不同的結局...
我們許多人都厭煩了心靈雞湯和那些勵志的話語,這是因為,這些言語並不會真的給我們帶來特別的感受,反而會讓我們感覺空洞毫無價值,只有真正真實的故事,才可以讓我們感受到力量,激發出我們的動力...
《路得記》是聖經故事,新編京劇【路得奇緣】是感人的‘愛的故事’...
病入膏肓的遊士對小妾說:“我沒有家,你也沒有去處...
佈列瑟農,在火車汽笛中開始,曲子藉助鋼琴、風笛、薩克斯、法國號等樂器,在馬修憂鬱深情的演繹中,聯合營造出一幅愁傷、悽美畫卷,絲絲縷縷縈繞的憂傷和深情...