2023-01-20課堂學生松陵朗讀教師

美術組美術老師們透過創設各種情境，激發了學生們的學習興趣，讓學生在課堂上有體驗、表達、實踐的過程，同時，注重課堂內容的生成，作品呈現效果理想...

2022-02-25臺詞作品朗讀中心思想讀者

調動感情，確定基調作品的中心思想掌握了，具體感受也有了，這時就需要朗讀者調整自己的情緒，使自己的思想感情與作者的思想感情相一致，然後確定朗讀時所要使用的語氣和語調（即基調）反覆試讀，做好標記要做到“三讀”：讀準、讀熟、讀清...

2022-02-25顧炎武經文王士禎汗水朗讀

這個士子便朗讀經文中的其中一段，顧炎武在腦海中回憶，並說出經文的註疏，其餘三人進行對照，顧炎武基本上都能說得全對，但也有個別的內容會忘記，這個時候那三人就會提醒顧炎武，顧炎武為了加深印象，便跟他們進行討論...

2022-02-15語文課文老師朗讀學習

這首兒歌描繪了小學生背上書包，走在上學路上的場景，紅紅的太陽，掛在天空中，小鳥在歡快地飛翔，花兒也綻開了笑臉，同學們揹著書包三五成群，有說有笑地走在上學的路上...

2022-02-05胡歌車禍12想要朗讀

胡歌說，想要自由，再談12年前車禍，想要掙脫束縛，現在的自己是令狐沖，想要當郭靖那種大智若愚的人...

2022-01-01單詞語法知識點學習朗讀

課後複習內容包括詞彙、句子和訓練習題...

2021-12-30勃朗特艾米莉朗讀我愛你呼嘯山莊

——艾米莉·勃朗特《呼嘯山莊》我愛他腳下的土地，頭頂上的空氣，他觸控過的每一件東西，他說過的每一句話，我愛他所有的神情，每一個動作，還有他整個人，他的全部...

2021-12-28專注一些閱讀朗讀一個

每本書都是一道菜，有的人可能說，我並不喜歡嘗試新菜，我喜歡吃什麼，就是什麼，就那幾道菜就足夠了，有這種在閱讀上也很專注的人，他們喜歡看某一類的書...

2021-12-26邁克漢娜影片朗讀審判

電影《生死朗讀》海報本文將透過分析漢娜和邁克的象徵意義以及他們的愛情故事，試著解答影片《生死朗讀》展現的問題：面對父輩的罪過，下一代如何救贖...

2021-12-15閱讀音讀無聲視讀朗讀

第三個階段：音讀約佔40%，視讀約佔60%武功已經修煉到第三重境界，基本很多書都可以視讀了，快速閱讀的基本技巧也都會了，音讀已經基本可以消除了，此時你會意外發現，自己不僅讀書速度快了，記憶的能力也提高了...

2021-11-26朗讀曹燦杯打卡學習練習

——選自三年級上《秋天的雨》範讀音訊朗讀：劉徵朗讀說明打卡學習“曹燦杯”公益學習交流群發起同步打卡活動，同學們可以按照打卡文字直接在群內進行音訊打卡練習哦...

2021-11-25孩子閱讀朗讀學習看書

你的孩子不是站在通往監獄的路上，而是正在成為一個很棒的讀者，在未來合適的時間裡，他們將會去閱讀經典...

2021-11-06語文朗讀教學教師環節

在這位校領導看來，這位教師應該把第三個朗讀環節放到開頭，並省略教師範讀和第二個環節的配樂朗誦，其理由是，這樣做，可以一下子把學生帶進詩歌的境界中去...

2021-11-02胡歌朗讀讀者讀書幸運

胡歌將進入這次《朗讀者》，會讓不少人激動不已，因為他實至名歸，他最有理由，他最有資格為這個舞臺朗讀...

2021-10-31西施浣紗朗讀四大美女鳳娟

我沒有隨同遊人去觀看那些紀念西施的樓閣和長廊，我只是站在浣紗溪的邊上，靜靜地想那時的風、那時的月，還有池邊、叢林裡的那一抹淡淡的綠影...

2021-10-30月光音訊朗讀影片一首

朗讀者：山東省濟寧市永豐街中心小學四年級六班 李夢曦指導老師：顧琰月光下的中國我一直想為月光下的中國寫一首詩我喜歡她寧靜的樣子喜歡她溫柔中的強大力量在夜色裡她銀裝素裹彷彿無數雪花的綻放，散發著，梅的清香在我的故鄉，在江南的古鎮我曾經生活的那...

2021-10-22學生老師講授朗讀課上

孔德妮老師講授數學課《解決問題》，孔老師非常重視與學生間的交流，課上她悉心地傾聽、積極的引導、合理的調控，設計了以解決實際生活問題為主線的一系列活動，同學們在不斷觀察、比較中體會到了列表法的簡潔、完整、有序...

2021-10-22朗誦朗讀目的稿件背誦

想目的——明確朗誦的社會意義...

2021-10-20董卿朗讀我們勇氣告別

願你被很多人愛，如果沒有，希望你在寂寞中學會寬容...

2021-10-18朗讀打卡練習曹燦杯滿鮮花

——選自二年級下冊《開滿鮮花的小路》範讀音訊朗讀：劉徵朗讀說明考慮到很多同學的年齡還小，為了讓大家保持學習的熱情，保證每日練習的內容控制在一分鐘以內，長篇課文將分為幾天進行朗讀的練習哦...